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文明校园创建 汇报材料
青岛市西海岸新区第八中学
2017.11.15
青岛西海岸新区第八中学
关于创建青岛市中小学文明校园的汇报材料
青岛西海岸新区第八中学，创建于1958年，坐落在黄岛区大场镇驻地。学校占地120亩，建筑面积3万平方米，现有30个教学班，1250名学生，156名教职工，党员46名。学校组织结构健全，内部环境优美，管理科学规范，教学设施先进，教学质量优良，是一所山东省规范化学校、青岛市现代化学校、青岛市数字化校园、青岛市平安和谐校园、黄岛区平安学校、黄岛区教育教学先进单位、……并于2009年2月23日被评为青岛市文明单位。
近年来，学校坚持“新区让教育更美丽，八中让师生更美好”的办学目标，确立了“一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展”的办学宗旨；践行“共美八中”办学理念；全校上下团结一致，达成共识：坚持把创建文明单校园同发展紧密结合起来，同提升学校办学形象、丰富办学内涵结合起来，走可持续发展之路，不断提
升学校的办学水平。通过努力，广大师生的精神面貌大为变化，校园环境明显改观，教育教学质量显著提高。现将我校文明校园创建工作汇报如下：
一、健全机构，落实责任，积极开展创建工作 为了使创建工作高效有序地开展，我们从加强组织领导入手，推进创建工作。具体做到三个明确：
一是明确领导。学校成立了创建 “文明校园”领导小组，直接领导学校的文明校园创建活动。由校长陈家星任组长，刘同海、宋瑞明副校长任副组长，学校中层干部为成员，领导小组下设创建“文明校园”办公室，由赵大业、刘伟主任负责。下设办公室、师德师风小组、文明礼仪小组、学校管理小组、安全环境小组、督导检查小组等几个分支机构，既统筹安排，又分工协作，切实提高创建工作的实效性。要求创建工作做到“二结合三保证”即把学校的创建工作与办学总目标相结合；创建工作与各部门、各班级和每位师生的日常工作责任相结合；保证人员、保证时间、保证任务的落实。
二是明确目标。为了确保创建工作的顺利开展，我校多次召开创建文明校园专题会，认真研究校情，广开言路，革新除弊，开拓创新。对学校原有的《制度汇编》的内容进行了必要的修订和完善，使各项制度更趋科学、合理、公平。学校制定了《新区第八中学创建文明校园工作方案》，明确
提出创建“文明校园”的奋斗目标。并把创建工作目标纳入全校精神文明建设，纳入团组织建设，纳入教育教学工作之中，与领导班子建设、党的建设、校园安全环境建设同步安排部署，同步重点推进，同步检查考核，同步总结评比，做到了“三个纳入”、“四同步”，在全校师生员工中形成了为实现创建目标共同努力的氛围。
三是明确责任。按领导分工，落实工作任务，明确责任。提出了工会主席负责，教导处主任配合抓教师师德和业务；政教处、团委、负责，班主任配合抓学生习惯和学习；总务处负责抓改善办学条件和环境建设；各处室、年级组长协调、落实有关创建活动的各项要求，做到创建工作层层有人抓，人人有指标，事事有人管。继续实行班子成员问责制，按照“谁主管、谁负责”的原则，严格责任追究。加强廉政建设，落实“一岗双责”，把班子打造成为思想统一、行动一致、团结奉献、高效廉洁的战斗集体。同时，学校还通过多种途径和方式，加强创建工作的宣传和发动，营造良好的创建氛围。坚持民主集中制和民主生活会制度。发扬民主，广泛听取群众意见，勇于开展批评和自我批评，不断修正工作中出现的失误，使决策更加科学、超前，努力塑造“求真务实、干事创业、廉洁勤政、甘于奉献”的良好形象，使学校的管理水平上了一个新的台阶！
二、创新措施，加强队伍建设，为文明校园创建奠基。
1．积极开展“两学一做”学习教育活动，加强党员队伍建设，发挥党员先锋典范作用。建章立制,学有标准；分类进行,精准发力，制定“1+3+1”方案，具体化、精准化、差异化抓好学习教育；开展“一亮二做四讲五比六抓”活动，注重过程管理与实效;组织开展“人人讲党课”活动，创新形式，整体联动;开展“亮出党员身份，践行一份责任”活动，要求党员敢于亮出身份，找准角色定位，自觉为党旗添彩、为党徽增色。在党员带领下取得了突出成绩，在区教体局推进“两学一做”学习教育常态化、制度化动员大会上做典型发言，被区委组织部推荐为“青岛市基层先进党支部”、“坐到家长炕头上活动”被区教体局党委评为创新性工作等。
2．在全体教职工中广泛开展“喜迎十九大，立德树人”师德建设月主题教育活动；开展了“师德承诺”、“教育良心在哪里”大讨论，组织了教师节全体教职工面对国旗宣誓活动；积极推进开展了喜迎十九大师德征文活动和“我讲我的教育故事“活动等；深入开展家长、学生评价教师活动，广泛接受社会监督，规范教师执教言行，提升教师队伍整体形象。学校进一步修订完善管理考核制度，严禁教师有偿家教行为；开展师德考评和师德标兵评选。通过一系列的活动，全体教职工爱岗敬业、乐于奉献，心系学校，“学校兴亡，我有责任”的意识得到进一步加强。在每年的高考中，重点