内容发布更新时间 : 2024/11/20 13:28:09星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《管鲍之交》学 案
设计人： 李 敏
【学习目标】
1.知识与技能：掌握重点文言实词的含义与虚词的意义和用法。 2.过程与方法：通过自读课文，梳理文言知识，提高文言文阅读能力。
3.情感态度与价值观：体会鲍叔牙不计个人得失、知贤荐贤让贤和管仲知恩感恩报恩的可贵品质。 鲍叔终善遇之，不以为言（ ） ．
（5）管仲囚焉 （ ） ．（6）管仲既用 （ ） ．（7）吾始困时 （ ） ．（8）尝与鲍叔贾 （ ） ．（9）吾尝三仕三见逐于君 （ ） ．【学习重点】学习文中的重点文言词语、活用现象和文言句式。
【课前预习，自学自悟】
自读课文，疏通课文大意，然后完成下面预习练习 一、知识清单
1、解释下面句子中加点的词语
（1）少时常与鲍叔牙游． ( ) （2）管仲贫困，常欺．鲍叔 ( ) （3）鲍叔终善遇．之 ( ) （3）管仲囚．焉 ( ) （4）鲍叔遂进．管仲 ( ) （5）九合．诸侯 ( ) （6）一匡．天下 ( ) （7）吾始困．时 ( ) （8）尝与鲍叔贾． ( ) （9）吾尝三仕．三见逐于君 ( ) （10）吾尝三．仕三见逐于君 ( ) （11）知我不遭．时也 ( ) （12）吾尝三战三走． ( ) （13）吾幽囚．．受辱 （ ） （13）天下不多．管仲之贤 ( ) 2、解释下面加点词语的意义和用法
（1）尝与．鲍叔贾 （ ） 分财利多自与． （2）鲍叔不以我为．贪 （ ） 吾尝为．鲍叔谋事而更穷困（3）分财利多．自与 （ ） 天下不多．管仲之贤 （4）齐桓公以．霸 （ ） 鲍叔不以．
我为贪
3、解释下列句子中加点词语的词类活用现象
（1）鲍叔不以我为贪． （ ） （2）鲍叔不以我为愚． （ ） （3）鲍叔不以我为怯． （ ） （4）吾尝为鲍叔谋事而更穷困．． （ ） （5）召忽死．
之 （ ） （6）知我不羞．小节而耻功名不显于天下也 （ （7）知我不羞小节而耻．功名不显于天下也 （ （8）以身下．之 （ ） 4、区别下面加点词语在文言文中的含义 （1）管仲贫困．． （2）吾始困．时 （3）知我贫．
也 （4）吾尝为鲍叔谋事而更穷困．． 5、从文中找出特殊句式类型 （1）被动句
（2）判断句 二、整体感知
1、鲍叔牙在与管仲的交往中，为管仲做了哪些事情？ 2、在管鲍之交的故事里，鲍叔牙和管仲的行为分别表现出怎样的优秀品质？ ） ） （ ） （ ） （ ） （ ）【课堂研读，能力提升】
1、下列句中加点词的解释不正确的一组是（ ） A. 管仲贫困，常欺鲍叔 欺负 B. 鲍叔遂进管仲 举荐 C. 一匡天下 匡正 D. 尝与鲍叔贾 做买卖
2、下面六句话分别分为四组，全都表现鲍叔“能知人”的一组是 （ ） ①鲍叔知其贤 ②管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之 ③鲍叔遂进管仲 ④管仲既用，任政于齐 ⑤多鲍叔能知人也 ⑥鲍叔既进管仲，以身下之 A. ①②③ B. ①③④ C. ③④⑥ D. ②③⑤ 3、下列对文意的叙述和分析有误的一项是（ ）
A. 管仲家境贫困，常常欺骗鲍叔，做买卖常占便宜。鲍叔却一直很好地待他，不将这事声 张出去，原因是鲍叔知道管仲没遇上好时运。
B. 管仲被录用以后，在齐国掌理政事，齐桓公因此而称霸，多次会合诸侯，匡救天下，这 都是鲍叔知贤、荐贤、让贤的结果，说鲍叔是最大的功臣一点都不为过。
C. 在常人看来，管仲无德、无才又贪心，但鲍叔独具慧眼，他深信管仲做事不顺、当官不 成，原因是缺乏磨练、机遇不到，他坚信管仲是治国之才，时来运转，会发挥潜能。 D. 本文虽选自《管晏列传》，但并没有把主要笔墨放在写管仲的个人功绩上，而是着重写管 仲与鲍叔牙的交往，重点写鲍叔牙的高尚品德和行为，暗示没有鲍叔牙就没有管仲。 4、用现代汉语翻译下面句子。（先判断翻译的采分点和注意方法，再翻译） （1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。 译文：
（2）公子纠败召忽死之，吾幽囚受辱，鲍叔不以我为无耻。 译文：
（3）知我不羞小节而耻功名不显于天下也。 译文：
（4）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。 译文：
【拓展迁移，学以致用】
1、根据课文内容为管鲍之交写一幅对联。
（温馨提示：对联，必须是上下两句，讲究对偶或对仗）
2、假如中央电视台举办历史上感动中国十大人物评选，鲍叔牙当选，请你为他拟写一段颁奖 词。（温馨提示：颁奖词的基本特点___言简意丰，大笔写意，点明事迹，彰显精神 例如写给作家巴金的颁奖词：穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。
3、假如以“友谊”为话题写作，要求你用上管鲍之交这个素材，你怎样表述，请写出来，字 数不限。（温馨提示：用素材，一定要叙述和议论结合，既有人物事迹，也有对事迹的议论分析；也可以再联系其他素材，但一定要用上管鲍之交。）