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蒙氏教案数棒与砂数字板的对应

［ 作者：如鱼得水 来源：北京学前教育网 点击数：2057 更新时间：2005-9-15 文章录入：如

鱼得水 ］ 【字体：

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数学教育

一、工作名称：数棒与砂数字板的对应

二、直接目的： 1、尝试数名、数量与数字的结合。 2、强化对数概念的理解。 3、为十进位做准备。

三、间接目的：协调、专注、独立、秩序。 四、适宜年龄：3~4岁以上。

五、准备材料：表示1~9的数棒；表示1~9的盒装砂数字板。 五、步骤：

1、我要示范的工作是：数棒与砂数字板的对应

2、介绍教具。请幼儿将数棒和砂数字板搬到卷毯上分类散放。 3、在与幼儿一起充分回忆以前相关的练习后，引导幼儿以观察、讨论的方式感知数棒与砂数字板之间的关系：

（1）“哪个是6的数棒？”“表示6的数字是哪张？”“哪个数字是

9？与数字9一样多的数棒是哪根？”

“请把3的数棒和3的数字板放在一起好吗？”

（2）“这是数字几？”“它表示几的数棒？是哪一根？” “这是数棒几？数字几和它一样多？”

4、做一个为数字板和数棒“找朋友”活动：请9位幼儿各拿数字板1块，再请另外9位幼儿各拿数棒1根，让他们互相找到相对应的伙伴。

5、幼儿完成活动后，一起观察结果是否正确。 6、整理教具，并归位。 六、错误订正

数棒与砂数字一一对应。 七、变化延伸

数字卡片与实物的对应。