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2010年郑州市郑东新区教师公开招聘考试（小学-教育理论综合
知识）真题试卷
一、 单项选择题(总题数：20，分数：40.00)
1.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（ ） A.赫尔巴特 √ B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫
解析：解析：教师中心论，的代表人物是赫尔巴特，“儿童中心论”的代表人物是杜威和卢梭。 2.说服教育法的方式有语言文字说服和（ ） A.事实说服 √ B.理论说服 C.直接说服 D.间接说服
解析：解析：说服教育法的方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说服；第二类是运用事实进行说服教育，主要包括参观、访问和调查。 3.推动教育学发展的内在动力是（ ）的发展。 A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题 √ 解析：
4.学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是（ ） A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能 √ 解析：
5.从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为（ ） A.正式评价与非正式评价 B.相对评价与绝对评价 C.配置性评价与诊断性评价 √ D.正确评价与错误评价
解析：解析：按教学评价的功能，有配置性评价和诊断陛评价之分。配置性评价指摸清学生个别差异，以安排教学的评价；诊断眭评价指诊断学生成绩的评价。 6.学生是教育的对象，他们在受教育时（ ） A.消极被动地接受教育
B.自主地、有选择地接受各种教育 C.毫无顾忌地接受教育 D.能动地接受教育 √
解析：解析：学生是教学活动的主体，在教学活动中发挥着主观能动性。 7.“教育即生活”是（ ）提出的。 A.桑代克 B.杜威 √
C.赫尔巴特 D.苏霍姆林斯基
解析：解析：杜威主要的教育观点是：教育即生长、教育即生活、教育即经验的改造。 8.对学生进行思想品德教育，运用模范人物树立典型，这是（ ） A.说服法 B.榜样法 √ C.陶冶法 D.锻炼法 解析：
9.“不愤不启，不悱不发”最早出自（ ） A.《诗经》 B.《学记》 C.《四书集注》 D.《论语》 √
解析：解析：《论语》中最先提出“不愤不启，不悱不发”的教学思想，“启发”一词即由此而来。 10.我国当前教学改革的重点是（ ） A.教学改革和实
B.建立合理的课程结构 √ C.实施素质教育 D.个性发展
解析：解析：教学改革的核心是课程改革。 11.个性心理特征中遗传色彩最浓重的部分是（ ） A.性格 B.能力 C.气质 √ D.兴趣
解析：解析：个性心理特征包括能力、性格和气质三个成分，其中气质是遗传色彩最为浓重的部分。 12.英国心理学家斯皮尔曼提出的智力结构论是（ ） A.二因素 √ B.群因素论 C.智力结构三维 D.独立因素论
解析：解析：斯皮尔曼提出了智力的二因素论，他认为智力包括一般因素和特殊因素两个部分。 13.心理学主要从（ ）和个性心理两方面进行研究。 A.心理问题 B.心理过 √ C.心理规律 D.心理障碍
解析：解析：心理学是研究心理现象的科学，心理现象包括心理过程和个性心理两部分。 14.想象主要借助于综合、（ ）、拟人化、典型化等方式形成。 A.分解 B.夸张 √ C.理解 D.感觉
解析：解析：个体通过夸张日常形象而形成创造性形象，夸张也是想象的形成方式。 15.形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，盛行于（ ）世纪。 A.17 B.17—18 C.18
D.18—19 √
解析：解析：形式教育论起源于古希腊，纵贯整个中世纪，形成于17世纪，盛行于18～19世纪，衰落于20世纪初，主要代表人物是洛克和裴斯泰洛齐。
16.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为（ ） A.2年 B.3年 C.2～3年 D.3～5年 √ 解析：
17.教师在教育教学中应当（ ）对待学生，关注学生的个性差异，因材施教，促进学生的实际发展。 A.耐 B.个性 C.平等 √ D.分层次
解析：解析：《中华人民共和国义务教育法》第四章第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。 18.教师的平均工资水平应当（ ）当地公务员的平均工资水平。 A.相当于 B.不低于 √ C.不高于 D.无关于
解析：解析：参见《中华人民共和国义务教育法》第三十一条。 19.新课程呼唤综合型教师，这是一个非常值得注意的（ ） A.变革 B.改革 C.变化 √ D.改变 解析：
20.关注学生的情绪生活和情感体验，教师要用（ ）去施教。 A.口 B.耳 C.心 √ D.眼
解析：解析：新课程背景下的课堂教学要求教师用心教学，关注学生情感态度与价值观的发展。
二、 多项选择题(总题数：10，分数：20.00)
21.社会主义教师职业素养的主要内容包括（ ） A.道德素养 √ B.知识素养 √ C.能力素养 √ D.职业心理健康 √ 解析：
22.以马克思列宁主义、（ ）重要思想为指导，紧紧围绕全面实施素质教育，全面加强青少每思想道德建设和思想政治教育是加强和改进师德建设的总体要求。 A.八荣八耻 B.毛泽东思想 √ C.邓小平理论 √ D.“三个代表” √
解析：解析：题于选自教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》。
23.为维护未成年人的合法权益，促进义务教育的实施，根据（ ）制定了《禁止使用童工期定》。