内容发布更新时间 : 2025/1/6 19:16:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

14.蜜蜂 导学案

【朗诵部分】

1.本课共有（ ）自然段。 2.默读两遍,朗读三遍,通读课文。 【生字新词】

3.给下列生字和多音字注音。 生字:

蜜( ) 蜂 ( ) 末( )辨( )阻( ) 跨( ) 括( )检 ( ) 查( ) 确( ) 注意：“辨”的写法和笔顺。 多音字:冲( ) 过来

4.在朗读课文时画出下列词语,并抄写一遍.

实验 大概 阻力 遥远 推测 激动 _______， ______， ______ ， ______ _____， _____ 【相关资料】

5.本文的作者是__________国昆虫学家__________,他自幼爱好自然,经常观察昆虫和贝类的生活情况，于1879—1907年间将研究所得,陆续写出《__________》十卷。对这些昆虫的生活习性、特征等做了精辟的阐述 【理解内容】

6.这是一篇科普文章。课文讲__________为了证明蜜蜂有__________做了一个实验。通过实验,告诉我们要学习法布尔

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_________方向的能力,做的科学态度以及的精神。

7.蜜蜂有辨认方向的能力,靠的不是__________,而是一种无法解释的__________ 【挑战难关】

8.作者做实验的步骤是什么?

① ___________________________________________ ② _____________________________________________ ③ _________________________________________________ 9. 作者为什么推测蜜蜂可能找不到家了？

1.____________________________________________ 2._____________________________________________ 【质疑思考】

10.通过预习,你如果还有不明白的地方,就在下面写一写吧。

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【参考答案】 1.8个 2.略。 3.略 4.略

5.法法布尔昆虫记

6.法布尔 辨认 严谨 认真探索 7.超常的记忆力 本能 8.①捉蜜蜂,做记号。 ②走了四公里路,放出蜜蜂。 ③等待蜜蜂飞回

9.①天气不好。②离家遥远。 10.略。

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