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合作学习在高中物理教学中的应用-物理论文

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合作学习在高中物理教学中的应用-物理论文

合作学习在高中物理教学中的应用

杨珑珑

（余江一中，江西 鹰潭 335200）

【摘 要】高中物理教学中通过采用合作学习的方法能够促进教学水平的提升，本文主要就高中物理教学中合作学习的基本要素及主要特征加以分析，然后就合作学习应用现状及优化策略进行探究，希望此次理论研究对实际教学发展有所裨益。 关键词 引言

高中教育在新课程标准的实施下，对学生合作学习的能力培养已经愈来愈重视。高中物理教学是学生学习的重要内容，加强合作学习方法的应用对实际课堂教学的效果也能得到优化，并能培养学生的合作精神。 1.高中物理教学中合作学习的基本要素及主要特征 1.1高中物理教学中合作学习的基本要素分析

高中物理教学中合作学习的要素是多方面的，其中在异质分组层面主要是对小组分组的时候要能够结合学生的学习能力以及性格、特征和性别等各个方面进行结合。要能够保证小组在进行任务的时候能够有不同的看法和对每个细节加强重视，对学生的学习积极性以及创新能力得到有效激发。而在积极互赖的要素层面主要就是学生在意识到自己参与程度及积极性适合小组的任务完成紧密联系的，在责任意识上比较强。再有就是面对面的促进性互动要素以及个人责任的明确要素，和小组的内部自评以及良好社交技能要素。

合作学习；高中物理；应用

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