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绿色化学理念下的精细化学品化学和精细化工实验教学探索

作者：胡玉林

来源：《绿色科技》2014年第08期

摘要：指出了通过对绿色化学理论知识的介绍，使教师和学生掌握相关知识，并将绿色化学应用到精细化学品化学教学中，教学中通过不同方法、多种途径实施绿色化学教育，可以增强学生的环保意识。 探讨了绿色化学在精细化工实验中的重要性，对精细化工实验中的常规实验进行改革和创新，这些实验探索不仅节约了资源，减少环境污染，而且可使即将走向工作岗位的学生具有良好的科学素养和环境保护意识。

关键词：绿色化学；环境保护；精细化学品化学；精细化工实验；教学 中图分类号：G642

文献标识码：A文章编号：16749944（2014）08033104 [FL（2K2] 1引言

随着社会的可持续发展及其涉及的生态、环境、资源等方面的问题越来越成为人们关注的焦点。环境污染问题已经列入我国的政府工作报告，因此，发展绿色化学也就显得尤为重要。绿色化学（Green Chemistry）又称为环境无害化学（Eniromentally benign chemistry）、环境友好化学 （Enironmentally friendly chemistry）[1，2]，即利用制定的一套原则来减少或消除在设计、生产和应用产品过程中产生或使用有毒的物质，它并不是试图通过安全的程序来防止暴露出有毒物质以消除危险，而是通过无危险或危险性小的物质来替代高危险物质，从而寻求减少危险的一种方法。绿色化学主张用化学的技术和方法去减少或消灭对人类健康、社区安全、生态环境有害的原料、催化剂、溶剂和试剂、产物、副产物的使用和产生，使开发的化学品更加环境友好[3]。绿色化学是发展生态经济和工业的关键，也是21世纪实现可持续发展的重要组成部分。

2绿色化学理念 21原料的绿色化

原料的绿色化主要表现在利用可再生资源作为原料以及采用低毒或无毒无害的原料代替高毒原料方面[4]。目前，利用可再生资源作为原料的研究主要集中在农业生物质和二氧化碳