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励学敦品 敬业乐群

“励学敦品，敬业乐群”是河北香河一中的师训。八个字内涵丰富，发人深省。多少年来，一中每一名教职工的内心都曾被这种无形的激情和活力深深感染，把它作为自己的工作理念，甚至把它作为自己的人生目标。

励学，即发奋学习，勤奋求学。有名言说：“大学不在有大楼，而在有大师。学生上大学，非慕大楼之名，而慕大师之望”，唐代诗人韩愈也说：“师者,所以传道授业解惑也”。这就要求教师努力提高自己的知识水平和实际工作能力。必须以“扎实治学，灵活教学，诚信待人，踏实工作，胸怀大志”为行为准则，这样才能真正做到平凡却不平庸，进而实现创新。创新是指“首创前所未有的事情”。要想超越一般，我们就必须在继承和坚持过去行之有效的好传统、好方法的同时，创新思想观念、思维方式和服务方法，努力开创教育工作新局面。教师尚且如此，求学中的高中生则更应该如此。正是一中师生的这种宝贵精神，才使它人才辈出。如高冬辉、史丹丹、郭红松等这些当年考上清华北大的学生，不但见证了一中的过去，也成为新时期的起点。

敦品，即砥砺品德、提升涵养。要求教师必须注重自身品格、精神甚至心灵上的不断完善。学校是培养“人”的地方，因此，“敦品”特别注意道德品质的培养，教师必须把自身的道德修养放在首位，讲求诚信。香河一中在新一届领导班子的带领下，响应党中央的号召,进一步解放思想，更新理念，大胆创新，把“明德立身”作为一中的新校训；把“以人为本，以德育人，以质立校”作为一中的办学理念。在平时的工作和学习中 , 则要求教师努力做到为人师表，以身垂范，使学生真正能够在道德品质上有一个质的提高。这也就是我们经常所说的“德高为范”。“德风一夜天下绿，神州处处有生机”，在教师潜移默化的影响下，学生的道德品质也就必然能够达到我们的期望值。几十年来，双差生（成绩低、生活习惯不好）被成功感化的事例简直数不胜数。尤其是近些年来，独生子女在学校当中的比重越来越大，学生的“个性”也越来越强，教师的垂范作用也就显得更加重要了。

敬业，即要在专业上精益求精，在职业中熟能生巧。要想达到这个目标，首先要有对专业和职业的敬重、崇尚。宋朝朱熹就曾指出：“敬业者，专心致志以事其业也”。即用一种恭敬严肃的态度对侍自己的工作，认真负责，一心一意，任劳任怨，精益求精。对1%的工作要倾注100%的热情，天道酬勤??勤劳才能得硕果。在教育行业中，敬业则表现为教师对职业（岗位）生涯保持长期不懈的热忱，与同事融洽相处的和谐氛围。任何人只要敬业，热爱自己的工作，能以无比欢喜的心情来完成每天的工作，赢得众人的尊崇，人生也就因此而丰富多彩。这样的人生，才是一个成功的人生。那么什么是成功呢？真正的成功，应是今天比昨天有收获，今年比去年有成效。2009年是香河一中的辉煌年，全国中小学“弘扬生态文明，共建绿色校园” 活动启动仪式在我校成功举办。紧接着香河一中高考再传捷报。在参加高考的756人中，本科以上上线620人,本科以上上线率82.01％，比去年提高9.42个百分点，达到清华国防生、北大医学部、人民大学录取线的各一人，六名同学达到海军飞行学院录取标准。各项指标均居廊坊市重点中学之首。

乐群，即教师之间、师生之间要和谐相处，建立一个和谐校园。对教师而言，学校生活简直就是自己的一切，教师团队则需要精诚合作，集体攻关。一中的集体备课制度就是这一精神在工作中的集中体现；对学生而言，学习本身就往往表现为一种群体活动，在强调独立思考的同时也重视交流启发与彼此切磋，并且高中生活是一个人从个体、家庭走向社会的第一站，乐群品质在高中的最后养成，为学生进入大学甚至社会做好了重要的素质保障。“乐群”一词因

此成为团队意识、集体精神的经典表达。我们每个教师一定要注意融入学校，融入班级，融入备课组，精诚与他人合作，与团队为伍，不做“独行侠”，真正做到1加1大于2。

教育工作是一项伟大而神圣的事业。教育的成败关乎个人、家庭、社会甚至民族的安危、发展。一中的师生特别是教师一定会致力于励学、敦品、敬业、乐群，以一种执著、永不满足的进取心态，去爱岗、创新，最大可能地去完成教育赋予他们的神圣使命。学校曾先后荣获国家教育质量管理示范基地、中国师德建设示范单位、全国教育发展“十五”计划重点课题先进实验校、河北省文明单位、河北省绿色学校、廊坊市“十佳”德育示范学校等多项荣誉。这些荣誉代表着一中过去的辉煌，我们也有理由相信一中的明天会更美好。