内容发布更新时间 : 2024/5/12 5:51:46星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

地面观测。观测的主要项目是气压、温度、湿度、降水量、风和蒸发量。在江宁校区厚学楼南边，我们看到校内所建的气象观测场已经初具规模。结合动员会上王老师所提要求，我们熟悉了百叶箱中的最高温度计、最低温度计、干湿球温度表、毛发湿度表的读数方法，读取了当时的气温、湿度。近距离接触了E-601型蒸发器，了解了其测量蒸发量的原理。随后在室内读取了当时的气压和附属温度，结合干湿球温度查表法，依次得出了当时的n，δTw，T’，最后在湿球未结冰表中查得了当时的水汽压、相对湿度和露点温度。

具体实习内容如下： 1. 气温测量

主要仪器：最高、最低温度表，干、湿球温度计 观测顺序：干球，湿球，最高温度，最低温度。 观测要领：

干球温度表、湿球温度表、最高温度表 ：平视，水银柱的顶端。

最低温度表：视线应平直对准凹面中点(游标离感应部分的远端)。

温度自记计：笔尖在自记纸上的位置。

读数：记录一位小数，记录之后再复读一次。

以2016年1月10日13时29分所测数据为例，在百叶箱中读得当时干球温度10.0℃，湿球温度6.8℃，最高温度10.5℃，最低温度5.3℃。

2. 湿度测量

主要仪器：干球温度表、湿球温度表、毛发湿度表、毛发湿度计 观测方法：

毛发湿度表和毛发湿度计：读取指针（笔尖）位置处的数字。取整数位。 干湿球法：

（1）读取干、湿球温度表的数值，并记录； （2）读动槽气压表的数值；

（3）在查算表中查湿度值。查表方法如下：

①根据湿球结冰与否，决定查算结冰表或未结冰表；②由T和Tw值查出n值； ③由n和本站气压P查出修正值ΔTw ；④求出Tw＋ ΔTw =T’值；⑤以T和T’值查出e, U, Td 。

以2016年1月10日13时29分所测数据为例，①直接观测毛发湿度表，得相对湿度62%

②利用干湿球温度10.0℃和6.8℃，查得n=2；由n=2，p=1030hPa，查出修正值ΔTw=-0.5℃；求出T’=6.3℃；以T=10.0℃，T’=6.3℃查出e=7.1，U=58%，Td=2.0℃

3. 气压测量

主要仪器：动槽水银气压表（内管、套管和水银槽三部分） 操作方法：动槽式水银气压表观测方法 （1）首先观测附属温度表，精确到0.1℃。

（2）调整水银槽内的水银面与象牙针尖恰好相接，直到象牙针尖相接完全无空隙为止。

（3）调整游尺，使其底边与水银柱顶相切，调整过程中视线和游尺的底边必须始终保持在同一平面上，从上往下调，在水银柱顶与游尺底边相切两旁还应露出三角形空隙时为止。

（4）读数并记录。先在标尺上读整数，从游尺上读取小数，精确到0.1mm（毫巴）。读整数时，应以稍低于游尺零线或与游尺零线相齐的标尺刻度为准；读小数时，应以标尺上某一刻度线相齐的标尺刻度为准。

（5）降低水银面。读数后旋底部螺旋使水银面离开象牙针尖约2－3 mm，目的是使象牙针尖不致被水银磨秃，使刻度零点位置升高。

4. 降水观测

主要仪器：翻斗式遥测雨量计，仪器由感应器和记录器两部分组成。

5. 风的观测

主要仪器：风向风速仪

2016年1月10日13时29分所测数据为例, 以在实时数据与状态软件中，读取瞬时风速2.8m/s，风向为东风；10分钟平均风速为2.7m/s，风向为东风。

6. 蒸发观测

主要仪器：E-601型蒸发器

操作方法：每日20时观测。观测时，先调整测针针尖与水面恰好相接，然后从游标尺上读出水面高度。 测量原理：蒸发量＝前一日水面高度 + 降水量 - 测量时水面高度

同时，我们在户外观测学习之余，也学习了天气图的基础绘制方法，通过手绘高空图和地面图上的等值线，分析一些天气系统，我们对书本上的天气图有了更加深刻的理解。

二.实习体会

自然界的风雨雷电吸引着我们不断地去探索求知，但是在本次实习之前，我对于一些气象知识的理解仅仅算得上是管中窥豹而已，5天的实习确实带给我许多思考。

在北极阁中，1600年的气象历史，辉煌灿烂，成果之丰富，不禁让人感叹，在会商室中，自动化平台的介绍又让我感慨气象科学技术发展之迅速。虽然现在大部分技术已经实现自动化，但因为气象工作事关人民群众安全福祉，对人工服务的标准要求从未降低。不论是从事平台开发，还是主管实地监测，我们接触到的气象工作者都艰苦朴素，细心严谨，踏实耐心，他们有着丰富专业知识的同时，还具有求真务实的品质。我不仅从他们身上学到了知识，也被他们的精神所鼓舞。

再者，气象工作需要密切的团队合作。不论是天气预报的制作，还是自动观测仪器数据的采集，都形成了一个完成而连续的分工网络，需要每个人各司其职，彼此间团结互信，才能准确高效地完成任务。

气象工作同样注重思考，我还记得第一天在会商室中，刘高工提出的几个“为什么”——“过去发生了什么，为什么会过去会发生这样的事？现在正在发生什么，为什么现在会发生这样的事？将来会发生什么，为什么将来会发生这样的事？”我想这不仅仅是解决气象预报中存在的一些问题的方法，也同样适用于我们生活的方方面面，是我们分析一切问题需要遵循的思路。

感谢能有这次实习，让我有对书本所学理论有更加深入的认识，同时有机会接触到一些杰出的气象工作者，并学习他们身上的品质。中国正在由气象大国向气象强国的征程上阔步前行，广大气象工作者们也终将用他们的激情和豪迈书写气象发展历史新篇章。