内容发布更新时间 : 2025/2/1 6:58:02星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
二、章回小说的繁荣及其原因 三、章回小说的文体特征 课程的重点、难点：
明代文学的基本特征，章回小说的繁荣及其文体特征。 课程教学要求：
通过本章的教学，使学生了解明代社会的基本特点、明代文学的特点和成就，掌握章回小说的文体特征。 思考题：
1．名词：章回小说。 2．明代文学的主要特征如何？
3．明代长篇小说繁荣的原因和特点是什么？ 4．明代长篇小说有哪些主要类型？ 5．章回小说的文体特征是什么？
第二章 《三国志演义》
课程教学内容：
第一节 《三国志演义》的成书
一、史书杂传 二、笔记小说 三、唐宋诗文 四、戏曲说唱
第二节 《三国志演义》的作者和版本
一、作者 二、版本
第三节 《三国志演义》的思想和艺术
一、《三国志演义》的思想倾向 1．仁政爱民的政治理想 2．智慧才能的人格内涵 3．忠义勇武的道德规范 二、《三国志演义》的艺术成就 1．虚构艺术 2．战争描写艺术 3．语言特征
第四节 《三国志演义》选讲：《三顾茅庐》
一、人物出场和情节结构艺术 二、语言特征
第五节 《三国志演义》的影响与流传
一、历史演义小说的成熟 二、文学影响 三、社会影响 课程的重点、难点：
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《三国志演义》的成书过程；历史演义概念；“拥刘反曹”的思想倾向；“七实三虚”的虚构艺术；战争描写艺术。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解《三国志演义》的作者、成书、版本、思想倾向等相关知识，认识《三国志演义》的影响，认识《三顾茅庐》的情节结构艺术，掌握历史演义体小说的形成和基本特征，掌握其虚构艺术和战争描写艺术。 思考题：
1．名词：历史演义。
2．《三国志演义》的题材主要来源于哪些方面？
3．嘉靖本《三国志演义》和毛本《三国演义》在体式上有什么区别？ 4．《三国志演义》有哪些主要的思想倾向？
5．《三国志演义》“拥刘反曹”思想的内涵是什么？它是如何形成的？嘉靖本《三国志演义》和毛本《三国演义》有什么区别？
6．《三国志演义》的作者是如何处理历史真实与艺术虚构之间的关系的？ 7．《三国志演义》的战争描写艺术有何特点？ 8．《三国志演义》人物是类型化形象吗？ 9．《三顾茅庐》一节的情节发展有何特点？
第三章 《水浒传》
课程教学内容：
第一节 《水浒传》的成书
一、史书 二、笔记诗文 三、说唱 四、讲史（平话） 五、元杂剧
第二节 《水浒传》的作者和版本
一、作者 二、版本
第三节 《水浒传》的思想和艺术
一、思想内涵
1．逼上梁山
2．重武尚侠，替天行道 3．嗜酒戒色 二、艺术特色
1．百川归海式的结构 2．人物的出场与性格 3．简洁生动的语言
第四节 《水浒传》选讲：《血溅鸳鸯楼》
一、细节描写艺术 二、武松性格特征
第五节 《水浒传》的影响和流传
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一、英雄传奇小说的成熟 二、影响与流传 课程的重点、难点：
《水浒传》的成书与流传；英雄传奇概念；逼上梁山的主题；性格表现艺术。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解《水浒传》的成书过程、作者、版本、思想内涵和艺术特色等相关知识，掌握英雄传奇体小说的形成和基本特征，掌握作品的结构特征和性格表现艺术，认识《水浒传》对后世社会与文学的影响 思考题：
1．名词：英雄传奇。
2．《水浒传》的成书与《三国演义》有何相似之处？
3．小说《水浒传》和元杂剧“水浒戏”在内容选取上有何差异？ 4．《水浒传》的主要思想倾向有哪些方面？ 5．《水浒传》在人物塑造方法上有何特点？ 6．《水浒传》的英雄观与女性观有何特点？ 7．《血溅鸳鸯楼》一节的细节描写有何特点？
第四章 明代诗文
课程教学内容：
第一节 明初诗歌与散文
一、明初诗歌 二、明初散文 三、台阁体与茶陵派
第二节 明代中期的文学复古
一、李梦阳与前七子 二、王世贞与后七子 三、唐宋派
第三节 晚明诗文
一、李贽 二、公安派 三、竟陵派 四、晚明小品文 五、明末文坛
第四节 明代散曲
一、特点 二、代表作家
第五节 明代民歌
一、特点 二、代表作
第六节 散文选讲
一、《项脊轩志》
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1．结构特点 2．情感内涵 3．语言特征 二、《报刘一丈书》
1．主题内涵 2．形象描写
3．讽刺艺术
第七节 诗歌选讲
一、《别云间》 1．题旨 2．层次 3．对仗艺术 二、《朝天子·咏喇叭》
1．内容 2．表现手法 课程的重点、难点：
前后七子、唐宋派、公安派的理论与创作；《别云间》的对仗艺术；《朝天子·咏喇叭》的表现手法；《项脊轩志》的语言与情感表达；《报刘一丈书》的白描与讽刺。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解明代诗文创作的重要流派和代表作家作品，认识明代散曲、民歌内容与特点，理解《别云间》、《朝天子·咏喇叭》等诗文作品的思想、艺术特点。 思考题：
1．名词：台阁体，茶陵派，前后七子，唐宋派，公安派，竟陵派。 2．明代有哪些主要的诗文流派？它们的文学主张如何？ 3．前后七子的文学复古有何得失和影响？
4．唐宋派的文学创作和他们的文学主张是否一致？请举例说明。 5．《项脊轩志》的结构和语言有何特点？其抒情特点如何？
6．《报刘一丈书》的题旨是什么？它的讽刺手法对表达主题起何作用？ 7．《别云间》表达了什么样的思想感情？它的对仗有何特点？ 8．《朝天子·咏喇叭》的表现手法有何特点？
第五章 《西游记》
课程教学内容：
第一节 《西游记》的成书、作者、版本
一、成书过程 二、作者与版本
第二节 《西游记》的主题倾向
一、多重主题 二、主题的时代特征
第三节 《西游记》的艺术成就
一、结构特征
二、“三性合一”的形象塑造艺术
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三、诙谐、讽刺的美学风格
第四节 《西游记》选讲：《车迟国显法》
一、情节评析 二、艺术趣味
第五节 《西游记》的成就和影响
一、成就 二、影响
课程的重点、难点：
《西游记》的成书；神魔小说概念；“三性合一”的形象塑造艺术；诙谐、讽刺的美学风格。 课程教学要求：
通过本章的学习，了解《西游记》的成书过程、作者、版本等相关知识，了解其整体风格、关于其主题纷争，掌握其基本特征、“三性合一”的形象塑造艺术、诙谐、讽刺的美学风格，认识《西游记》对后世文学的影响。 思考题：
1．学界关于《西游记》的主题思想有哪些纷争？ 2．《西游记》人物形象塑造方法上的最大特点是什么？ 3．《西游记》的结构与《水浒传》有何异同？
4．如何理解鲁迅所言“神魔皆有人情，精魅亦通世故”之语？ 5．《车迟国显法》的艺术趣味表现在哪里？ 6．名词：神魔小说。
7．《西游记》成书过程中有哪些重要的典籍和文学作品？
第六章 明代短篇小说
课程教学内容：
第一节 话本与拟话本
一、话本小说的体制特征 二、拟话本小说的体制特征
第二节 明代白话短篇小说
一、冯梦龙和“三言” 二、“三言”选讲：
1．《杜十娘怒沉百宝箱》：（1）杜十娘的性格和悲剧成因；（2）多重矛盾冲突；（3）百宝箱
的艺术作用
2．《蒋兴哥重会珍珠衫》：（1）情节设计；（2）市民阶层的道德观、价值观；（3）珍珠衫的艺术作用。
三、凌濛初和“二拍”
四、“二拍”选讲：《转运汉遇巧洞庭红》
1．主题倾向 2．构思艺术
3．洞庭红的艺术作用
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