内容发布更新时间 : 2024/12/24 2:45:32星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
华西临床医学院学生综合素质测评办法(非官方)
一、背景
华西临床医学院2015年学生综合素质测评方法（以下简称2015综测方
法）是基于2011版方法，同时参考国内外文献、全国各高等医学院校的综测制度、 校内外学生调查调研、医院学院管理者、教学工作者的意见进行编写的。旨在对学生德、智、体等方面定期进行考核，完成奖学金评定工作。力求公正和全面，激励学生健康成长，争取培养德才兼备的医学栋梁和社会精英。
二、适用范围
华西临床医学院在校本科生（含长学制）
三、实施细则
依据《四川大学奖学金实施办法》相关精神，我院学生综合素质测评实行\一年一度制\和\大学阶段综合制\。综合素质测评结果作为学生评定奖学金、评选优秀学生、推荐免试研究生、评选优秀大学毕业生和毕业生就业双向选择的重要依据。
（一）组织领导
1、院级学生综合素质测评领导小组由主管学生工作副书记、学工部部长、年级（系）辅导员、学生代表组成，负责学生综合素质测评办法的制定、解释和修改，学生特别荣誉的认定，各年级（系）学生综合素质测评工作的组织、指导、监督和审核；
2、年级（系）学生综合素质测评领导小组由辅导员、学生干部、学生代表组成，负责年级（系）学生综合素质测评工作的组织、指导、监督和审核；
3、班级学生综合素质测评领导小组由学生干部、学生代表组成，负责本班同学综合测评的考评、认定和统计。
（二）一年一度制
1、学生年度综合素质测评每年九月进行，测评时限为去年9月1日至当年8月31日。
2、年度测评总分计算方法：
1）综合素质测评成绩＝智育测评成绩×70%＋基础素质×20%+发展素质×10%。
2）智育测评成绩为该学年内所有必修课程考试考核成绩之加权平均分（补考或重修科目以第一次考试成绩计），该成绩原始分数由院教务部提供；
3）基础素质项目详见表1和2
①表1由全班同学互评（可采用问卷星系统） ②表2由同学填写，班级测评小组统计审核。
具体填写方法与要求为：每一板块后的子活动，如已达标，则划√勾选，并附相应证明文件（原件、打印件均可；需有盖章等等）；提交后，由评审小组根据材料确定勾选项是否达标。
4）发展素质详见表3（注：仅包括校级以上活动，若学院有个别精品活动也可经商讨过后算做发展素质）校级以上活动，该成绩由班级测评小组统计，年级（系）测评小组审核，院测评领导小组认定；
5）各年级（系）可根据具体情况商议修订本年级的德智体加减分项目，但不得违反学院制定的大原则，但须在学年初确定。 （三）综合测评程序：
1. 每个同学必须参加年度综合测评。在规定时间内，完成填写《综合测评自评
表》写明加、减分项目及相应分值。
2. 班级测评小组依据测评办法进行核实，并返回学生本人认可，在全班公示后
报年级（系）测评小组。
3. 年级（系）测评小组依据测评办法对班级上报的测评成绩进行核定，并返回
班级和学生本人认可，然后报学院测评领导小组。
4. 学院测评领导小组依据测评办法对年级（系）上报的测评成绩进行核定，并
返回年级（系）认可，在年级公示三天(公示内容包括具体分数及加分项目)，无异议后由学院资料室统一存入学生档案并作为学生年度奖学金评定和计算大学阶段综合测评成绩的依据。 （四）小组拟定的综测方案特点：
1.将原有综测分为三部分，专业分数+基础+发展，在一定程度上降低了传统
意义中加分项目的比例。
2.基础分为定性互评和定量量表。定性互评收集了群众的意见，且工作量相对较小。定量互评包括绝大多数院级活动，和之前综测中一些比较琐碎的项目，采用定量划√，可在一定程度上避免同学重复刷相同类型和层次的活动。 同时，这一部分较容易得分，可鼓励学院更多同学积极参与综合素质测评，积极发展综合素质。
3.发展素质包括校级以上的活动，加分较多，鼓励同学参与含金量更高的活动，充分发展综合素质。
4.在执行流程中，建议综测方案在学年初确定并在综测结束后进行公示，包括分数与具体项目，增加了综测方案的透明度与公平性。 注：所有奖状时限以颁发时间为准，文章以见刊时间为准。
表1 定性指标 项目 备注 所占分值 思想政治 热爱祖国，坚持四项基本原 则，关心时事政治，积极参与 各种政治学习活动和思想政 治理论课，自觉学习邓小平理 论，三个代表重要思想、科学 发展观以及党的路线，方针， 政策，能够树立科学的世界20 观，人生观，价值观。班级互评给予12-20的分值，但如有反党，反人类，破坏国家安全，组织或参与非法组织行动，则给予12分一下。 法纪观念 遵守国家法律及学校的规章 制度，自觉维护学校及社会稳 定。互评给予12-20的分值， 但如有违纪行为，或被学校处20 分则在互评分基础上给予10分的扣分，被学院处分则给予5分以下。 道德修养 能够正确处理个人与他人之 间的关系，遵守社会公共秩序 和社会公德，诚实守信，谦虚 谨慎，待人有礼，尊敬师长，10 尊重他人；团结协作，乐于助人；遵守《高等学校学生行为