内容发布更新时间 : 2024/11/20 21:39:18星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

人美版 五年级美术下册 第5课 提袋的设计 优质教学设计

《提袋的设计》教学设计

教学目标：

1.设计与生活的关系，手提袋在生活中的应用及功能。2.提袋的结构设计与制作方法并发挥想象力，设计制作出造型新颖美观的手提袋。3.使学生关注生活，关注生活中的设计，通过提袋的设计与制作，提高立体思维的能力与手工制作的能力。 教学重、难点：

重点：提袋的造型设计，初步认识设计与应用这一艺术形式。 难点：提袋的结构。 教具、学具准备：

生活中各种手提袋、剪刀、胶水、旧挂历纸、彩色笔、彩绳。 教学过程：

一、组织教学：

稳定学生情绪，表扬能够主动自觉安静坐好和带齐材料用具的同学。 二、教学导入：

1.你们今天带来了什么样的提袋和大家一起分享？请你在小组里展示并介绍手提袋的用途和你收集它的原因。（从造型设计、色彩、图案方面做介绍。）

2.今天我带来了一件宝贝，看看它会给我们带来什么样的惊喜！（出示纸箱，并逐一出示提袋。） 教师小结：提袋在我们的生活中被广泛运用，购物、送礼、广告……真是方便了我们的生活。同时，提袋还因为它各异的造型，多变的装饰而受到现代人们的喜爱。而它的本身就是一件艺术品。今天，我们就来学习“提袋的设计”。 3.出示课题—提袋的设计 三、感受基本形。 1.展示自学成果

2.师拆范作并展示示意图。

3.添加提手有哪几种方法？（打孔穿绳、粘提手、直接设计在设计图上。） 4.提袋除了长方形外还可以有什么形状？花形、梯形、圆形……

5.这些外形并不是想象中才有，它们都是可以做出来的。我们一起来欣赏现实生活中造型独特的提袋。（课件出示图3-图9。）

5.让学生说说除了方形外还可以有什么形状。

6.教师课件出示三种不同外形的提袋让学生欣赏，让学生了解其实这些外形并不是想象中才有，它们的确可以做出来（图3-图9）。

设计意图〕：这是本课的重点。学生的想象力是非常丰富的，但要把自己想的设计变为作品，这是学生觉得最难的地方，在这一环节他们往往缺乏自信心。这时通过教师的范作和欣赏，让学生体会提袋的外形可以是千变万化的。同时也让学生觉得刚才自己的想象并不是天马行空，是可以实现的。充分激发学生的学习兴趣。 四、设计外形 添加提手

1.小设计师们，我们欣赏了这么多造型各异的提袋，这堂课我们要举办一界提袋设计大赛，选出最佳设计奖。你们想试试自己的身手吗？ 2.学生制作，教师巡视。

3.小设计师们，你们的提袋基本形制作玩的请举起来让我欣赏下好吗？老师选出三件造型独特、新颖的提袋，让作品的小设计师介绍它的用途和设计理由好吗？

（设计意图〕：在掌握提袋基本制作方法的基础上进行创造、设计自己的个性化手提袋是本课的难点。 五、欣赏作品 感受装饰

1.出示课件机器猫提袋（图11）让学生欣赏并说说什么地方吸引你。 2.欣赏更多个性化的提袋，让学生感受装饰的重要性。

3.欣赏经典提袋作品。文字装饰（图12）简单图案装饰（图13）特色图案装饰（图14）欣赏学生作品（图15、16）

〔设计意图〕：装饰也是这节课的重点和难点，教师提供给学生欣赏的提袋有一定的代表性，让学生意识到提袋设计的几个主要元素：图案、色彩、造型，并领略创意设计的魅力。同时通过优秀作品对学生进行原型启发，渗透有关组合、造型、色彩搭配等系列知识对学生进行点拨，点燃学生的创造思维。

4.对学生提出作业要求：

A.装饰时尽量设计简单明了的图案。 B.制作时要用最快最简便的方法。 C.进行装饰时要节约用纸。

5.音乐欣赏，让学生在舒缓的音乐中进行练习，小组分工制作，教师巡视辅导，培养学生动手实践能力。 六、展示 互评

参赛事物设计师们从提袋的设计、颜色、做工等方面介绍作品。其他同学评比，在自己喜欢的提袋上粘贴小红旗。评出最佳设计奖。

板书设计：

提袋的设计

设计外形—添加提手—感受装饰