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初中语法名词教学设计

课题 语法1 课型 新授 具体内容 名词 第 课时 2课时 1、掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识 教 学 目 标 教学重点 掌握名词的分类、数、所有格、句法功能等相关知识，并能灵活使用 教学难点 名词变复数的不规则变化，名词所有格的变化形式 教学方法 引导探究法 教具准备 PPT 教 学 过 程 普通名可数名个体名词 集体表示一群人或一些事物的词 2、能通过自己归纳总结与名词有关的法语规则 3、能灵活按照语法规则使用名词 一、复习旧知 1．复习十大词类：英语中有哪些此类呢？（名词、动词、形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词） 2. 英语中使用最多的是什么词呢？（英语中使用最多的是名词和动词，其次是形容词、副词、代词、数词、冠词、介词、连词、叹词）那么今天我们一起学习名词。 二、导入 1、大家知道什么是名词吗？随便说几个名词。（pen, table, blackboard） 三、名词的分类 类别 专有名词 意义 表示人、地方、事物、机构、组织等名称 表示个体的人或事物的词 例词 China, the Great Wall, dictionary, pencil, table family, police, class, group 表示构成各种物体的物质或材料的词 表示状态、品质、行为、感情等抽象概念的词 rice, glass, water, paper Health, love, interest 词 词 名词 不可数名物质名词 抽象名词

教 学 过 程 教 学 词 四、可数名词的复数形式 （一）名词复数构成形式的部分规则变化： 情况 一般情况 构成方式 加-s 例词 cake-cakes; bed-beds bus-buses; box-boxes; watch-watches 以辅音字母加-y结尾的词 变y为i,加-es baby-babies; city-cities 以元音字母加-y结尾的词 加-s toy-toys; monkey-monkeys 以f(fe)结尾的词 不规则变化 变f(fe)为ves 改变单数名词leaf-leaves; life-lives man-men; 以-s,-x,-sh,-ch等结尾的词 加-es 中的元音字母 woman-women; foot-feet; tooth-teeth 单复数形式相同 其他形式 fish; sheep; deer; Chinese; Japanese mouse-mice （二）某国人变复数 1、中国人 a Chinese- Chinese 2、英国人 an Englishman- Englishmen 3、阿拉伯人 an Arab- Arabs 口诀：中日不变英法变，其余s加后面 （三）以-o结尾的名词，有些在词尾加-es,它们是“黑人英雄爱吃土豆”。如： Negro- Negroes hero- heroes 而一般在词尾加-s。如： zoo-zoos radio-radios （四）man teacher-men teachers boy student-boy students 五、名词所有格

过 程 （一）名词所有格表示名词之间的所有关系。两种表示形式：’s所有格和of所有格。 Beijing is China’s capital. Beijing is the capital of China. （二）用and连接两个并列的单数名词表示共有关系，这是只在最后一个名词后加’s。 This is Mary and her sister’s bedroom. 这是玛丽和她姐姐的房间。 用and连接两个并列名词，表示分别拥有各自的物品时，两个名词都在词尾加’s。 These are Tom’s and Mary’s bags. 这些是汤姆和玛丽的包。 （三）以-s结尾的名词，在s后加“’”；不以s结尾的词在词尾加’s 教师节 Teachers’ Day 儿童节 Children’s Day 六、不可数名词的数 表示方法：数词或冠词+计量名词+of+不可数名词 a piece of news 一则新闻 a piece of advice 一条建议 a piece of bread 一片面包 a piece of work 一份工作 七、总结下课，课后练习 今天复习了名词的相关知识，包括名词的分类，可数名词的复数变化，名词所有格以及不可数名词，课后完成名词的相关作业。 板 书 设 计 教 学 反 思

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