内容发布更新时间 : 2024/6/27 2:17:16星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
课题：电力热综合计算专题
复习目标：
① 记住欧姆定律的内容、表达式，并能熟练运用欧姆定律 解决简单的电路问题； ② 知道串并联电路中电流、电压、电阻的关系，并分析解决简单的串、并联问题； ③ 知道电功、电功率的公式，并会求解简单的问题；
④ 知道额定电压、额定功率、实际功率以及它们之间的关系； ⑤ 记住焦耳定律公式并能用焦耳定律进行求解通电导体发热问题。
⑥ 熟记密度、重力、压强、浮力、功、机械效率和滑轮组规律的有关计算公式。 ⑦ 熟练运用上述公式或变形式进行力学综合计算。
⑧ 熟练运用电力公式进行综合计算，掌握解题方法和思路。
复习重点难点
重点：电功率和机械效率的计算，电学力学综合计算。 难点：规范解题格式，单位要统一。 一、引导学生梳理基础知识
力学知识： 1. 密度公式 2. 重力公式 3. 压强公式 4. 浮力公式 5. 功的定义式
6. 滑轮组自由端拉力 滑轮组费距离公式 7. 机械效率 二、典型例题
【例1】如图23所示是某型号的电动巡逻车。已知该电动巡逻车运动时所受的阻力为人和车总重的0.04
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倍，某次巡逻时人和车总质量为1.0×10kg, 在水平路面上以15Km/h的速度匀速行驶了20min。（g取10N/Kg）求：⑴巡逻车通过的路程是__________km；
⑵巡逻车在水平路面上匀速行驶时受到的牵引力是__________N；
⑶若电动机把80%的电能用来牵引巡逻车克服阻力做功，则此次巡逻电动机消耗了多少电能？ 解：⑴t=20min=1/3h s=vt=15Km/h×1/3h=5km
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⑵G=mg=1.0×10kg×10N/Kg=10000N,f=0.04G=400N
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⑶牵引力做的功W=Fs=400N×5×10m=2×10J
W机2?106J6
= 电动机消耗的电能W电==2.5×10J ?80%答：（略）
图23 【例2】从2011年5月11日起，执行酒驾重罚新规定。交警使用的某型号酒精
测试仪的工作原理相当于如图所示。电源电压恒为9 V，传感器电阻R2的电阻值
随酒精气体浓度的增大而减小，当酒精气体的浓度为0时，R2的电阻为80 Ω。使用前要通过调零旋钮（即滑动变阻器R1的滑片）对测试仪进行调零，此时电压表的示数为8 V。求：
（1）电压表的示数为8V时，电流表的示数为多少?
（2）电压表的示数为8V时，滑动变阻器R1的电阻值为多少?
（3）调零后，R1的电阻保持不变。某驾驶员对着测试仪吹气10 s，若电流表的示数达到0.3A，表明驾驶员醉驾，此时电压表的示数为多少? 【例3】热水器的“能效比”是衡量热水器性能的指标之一．空气源热泵热水器是新一代高“能效比”（“能效比”为热泵机组产出的热量与投入的电能
之比）的热水装置，其工作原理简化为如图所示．工作物质在蒸发器中吸收空气的热迅速汽化，通过消耗
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电学知识： 1. 欧姆定律
2. 串并联电路中电流、电压、电阻的关系 3. 电功、电功率、
4．额定功率、实际功率 5．焦耳定律
少量电能驱动的压缩机将其压缩成高温高压的气体，在冷凝器内液化放出热量，并对冷水加热，使水温升高，达到制热水的目的．下表是某型号热泵热水器的部分参数，其中60L/h表示此热水器当进水温度为15℃，出水温度为55℃时，每小时可出热水60升．请你解答：
额定制热水量 60L/h
额定电压/频率 220V/50Hz
额定输入功率 800W
100L （1）60L水温度从15℃升高到55℃吸收水箱型号 的热量；
（2）此热水器正常工作1h消耗的电能；
（3）此热水器的“能效比” 100%（选填“＞”、“=”或“＜”）．结合工作原理说明使用该热水器比电热水器节省费用的原因。
三、知识归纳小结：
电力综合题解题技巧和方法：
(1)分析法(逆推法) 从所求量出发，根据一系列的公式、定律，最终和已知量联系起来，即所求量完全可用已知量来表示，将此分析过程颠倒即为解题过程.
(2)综合法(正推法) 从题目的已知量出发，根据一系列的公式、定律，递推有关物理量，最终得出所求量. (3)整体法： 将彼此独立的两个或几个物体作为一个整体研究. 根据题意找出等量关系并列方程求解。
四、课堂练习：（见导学案课堂检测）
五、作业：中考总复习电力综合计算相应练习。
六、板书设计：梳理基础知识 力学基础知识：
1. 密度公式 2. 重力公式 3. 压强公式 4. 浮力公式 5. 功的定义式 6. 滑轮组费距离公式 7. 滑轮组自由端拉力 8. 机械效率 电学基础知识：
1. 欧姆定律 2. 串并联电路中电流、电压、电阻的关系 3. 电功、电功率、 4．额定功率、实际功率 5．焦耳定律 七、复习反思：
容易失分的因素：
1.未认真审题、看图，导致思路不清，误入圈套。
2.答计算题时乱套公式，对物理过程分析不深入、逻辑混乱。
3.做题时物理单位不统一，对题干给出的条件不知如何取舍。解题过程只有数字运算，没有物理公式。
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