内容发布更新时间 : 2024/12/24 8:52:34星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
六、 练习写生字10个。 七、 读名言警句,试着背下来 1.子曰:“三人行,必有我师焉。则其善者而从之,其不善者而改之。”这句话表明了孔子对身边人的态度。 2.“弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。”这句话表明老师与学生之间的“教学相长”的特征,鼓励学生独立学习。 八、 读课文,做摘录笔记。教师指导后进生,学生之间相互交流评议。 九、 作业 课后教学反思
课题:语文天地 课时:第1课时 内 容 语文天地 教 学 目 标 知 识 情感目标 重难 点 方法 课 前 准 备 一、学写摘录笔记 1、出示摘录笔记,生多种形式读。 2、生自主摘录自己喜欢的词和句。 3、生生交流摘录的词和句。 二、学习读一读 1、出示句子。 2、通读句子,注意读准确、流利。 3、指名读,集体评议。 4、教师示范读,学生听后再齐读。 5、说说句子的大概意思。 6、读背句子。 三、自读短文《爸爸的老师》 1.引疑:爸爸的老师是谁?短文讲了一件什么事? 2.生读课文解疑。 3.引疑:“我”和爸爸一起去看他的老师,心情有些什么变化呢?想象当时的情景。 4.生再读课文,边读边圈点。 5.全班汇报交流。 6.指名生读短文,评议朗读情况。 7.试着将短文的内容用自己的话说一说。 四、综合学习活动:自制贺卡,向老师表达自己的敬意。 1.借用教师节到来的契机,让学生自制贺卡,并给老师写几句话。 2.制定活动计划。 3.动手实践,同学间相互交流,相互提出建议。 4.办展报。 教学反思 课时:第2 课时 内 容 语文天地 教 学 目 标 知 识 情感目标 课 前 准 备 重难 点 方法 一、自读短文《一位影响了我一生的老师》 1.自读短文,边读边圈点。 2.全班交流:影响作者一生的老师是谁?你认为它是怎样的人?为什么? 3.引导学生理解布鲁克斯先生与“我”的简朴交往渗透着他的良苦用心,从而给“我”以巨大影响。 4.将田老师与布鲁克斯先生相比较,他们在对待学生方面有什么共同点?说说你对他们的看法。 5.读、背名言警句:吾爱吾师,吾更爱真理。此句鼓励学生学习时不唯师是从,要积极思考。 二、口语表达:说说我们的老师 1.过渡:古今中外,有许多老师给人们留下了深刻的印象,在你的记忆中,一定也有让你印象深刻的老师,向同学介绍一下他(她)吧! 2.结合金钥匙内容进行此次说话训练,学习作重点发言人,要做好准备,向好先说什么,怎样说。 3.小组内进行说话训练,同学互相评议。
第二单元 课题:鸟鸣涧 课时:第1 课时 内 容 鸟鸣涧 教 学 目 标 重难 点 方法 知 识 情感目 标 课 前 准 备 课件 一、欣赏古诗,揭示课题。 1、同学们,喜欢古诗吗?想必大家平时一定积累了不少古诗,谁背首古诗给大家听听? (课件演示:游子吟,早发白帝城,清明,望庐山瀑布——没难倒你们,咱再来一首;看来这首古诗有一定难度;想继续试试吗?) (古朗月行——小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在碧云端。——我已经感受到同学们对古诗的喜爱之情。望着一轮明月,不同的诗人有不同的感受。 二、学习古诗《鸟鸣涧》。 过渡语:一轮江边的明月,让白居易流连忘返,唐代诗人王维对山中明月情有独钟并写下了《鸟鸣涧》这首诗。(板书:鸟鸣涧,请大家齐读课题) 1、“鸟鸣涧”是一个地名,为云溪风景之一。唐代诗人王维是如何描写鸟鸣涧的呢?学习了这首诗,你会有更多的了解。学习这首诗之前,我们一起来回想一下,刚才采用怎样的方法学习《暮江吟》的?(板书:读通——读懂——想象——背诵) 我们一起总结了学习古诗的基本方法。就按照这样的方法,小组合作学习《鸟鸣涧》,待会儿我们进行“古诗挑战赛”。 2、现在,我由你们的学习伙伴变成了这场古诗挑战赛的主持人。哪个小组做好准备了?你们选择几星题?派个代表,小组成员可以站起来相互补充。 三星题——背诵古诗《鸟鸣涧》(怎样背诵才能静——声音轻,速度慢); 四星题——说说带点词语意思; (人闲——人寂静心闲;空——空荡荡,没有人;时鸣——不时鸣叫几声) 五星题——读古诗,想象画面(你喜欢哪一句——诗美,你描绘的景色也美) (这样的景色,给你一种什么感受?——板书:山中月夜静从哪里能体会出?) 在朗朗的读书声中,我们结束了今天的古诗挑战赛。我要祝贺每一位同学,你们不仅学会了《鸟鸣涧》,还掌握了一种自学古诗的方法,所以每位同学都是今天的获胜者! 四、总结拓展。 同样是歌颂明月,却可以用“美”和“静”来表达。其实古往今来,一轮明月曾让无数文人墨客不惜笔墨,回忆一下,我们以前学过哪些与月亮有关的古诗? 想想看:举头望明月,低头思故乡——李白借明月思故乡。 王维以月为友,在《竹里馆》中留下了“深林人不知,明月来相照”的千古名句。 海上生明月,天涯共此时。---张九龄描写了海上月。 想必大家意犹未尽吧。我这里位同学们推荐一些与明月有关的古诗。 李白《关山月》苏轼《中秋月》 李商隐《霜月》 白居易《江楼月》…… 同学们,古人云:“腹有诗书气自华”!感兴趣的同学课下可以继续搜集,美美得读一读,也试着为明月写一写诗。 五、板书设计: 课后教学反思