内容发布更新时间 : 2024/5/17 15:59:39星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

青云小学责任心案例(二稿)

我是校园小当家

一、实施背景

今天，我们所面临的学生，大多数是独生子女，生活条件优越。父母过分疼爱，使他们缺乏生活的磨练。他们意志薄弱，克服困难的能力差；在学校生活中，他们往往以自我为中心，对同学、老师要求高而多，对自己要求低而少。他们缺乏对学校、学习的责任感。我们学校的德育工作应该注重立德树人，深入贯彻落实科学发展观，培养学生社会主义核心价值观，遵循未成年人身心特点和成长规律，以促进学生全面发展为目标，切实培养学生高尚道德情操，养成良好行为习惯为准则。本学期德育处在责任心教育方面将侧重培养学生校园学习生活的责任感。

二、育人目标

1．通过围绕“校园环境、班级工作、校园生活”的系列活动，深化学校“三有三讲之责任心”教育。

2．通过“我是校园小当家”生活能力课程，打通课堂内外、教育教学的界限，融教育于多元活动中，在真切的德育活动中，培养学生的责任意识，自觉把分内的事做到最好。以责任心催生学生做事的智慧和能力。

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3．通过对校园的责任心课程的开展，丰富学生学习的多种渠道，在向同伴、教师、网络学习的过程中，增强自我成长意识，培养学生服务班级、校园的责任心。

三、主要做法

第一板块：我是校园环境小当家

校园是同学们共同的学习生活的地方，良好的校园环境不仅能陶冶情操，而且能激发学生的学习热情。在这阳春三月，草长莺飞，万物复苏的时期，我校呼吁全校学生参加到“我是校园环境小当家”活动中，为校园环境建设出谋划策，做好校园环境的小主人。 低年级：我和小树、小花交朋友

为了培养低年级小朋友对校园环境的责任心，可先让他们认一认校园的各种花木，并认领班级友谊树、友谊花。通过引导小朋友们认植物、与植物交朋友，培养他们对校园植物的责任意识。 中年级：我让校园更美丽

为了营造良好的校园环境，培养学生们对自己绿植的责任心，中年级各班可以小组形式为班级添红加绿，学生自己种植培养花草，设计绿化角。学生在认真观察植物变化，查阅植物知识、绘画自己的绿植、写植物生长日记等系列活动中体会到自己的责任，并举行“爱护环境，美化校园”的手抄报比赛。 高年级：我让校园更美好

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寻找高年级中植物知识丰富的“植物小博士”，由这些“植物小博士”向低年级同学介绍校园的各种植物，教育低年级同学需保护好校园的植物。通过观察校园，发现校园环境存在的问题，设计适合我校的环保标语。

第二板块：我是班级工作小当家

班级是同学们学习的主阵地，是我们在学校中的家。我们一天中大部分时间都在班级中度过，我们一天中大部分事情也是在班级发生，所以班级事务最繁、最多、最杂。为建立良好秩序的班集体需要每一个同学的付出与努力，学校希望同学们通过“我是班级工作小当家”活动，为班级工作出分力，做好班级工作的小主人。 低年级：今天我领读

低年级的小朋友活泼好动、乐于表现，为培养学生的班级主人翁意识，低年级班主任指导固定的领读员自主带领全班小朋友早读。在每一次的领读中，低年级的小朋友体会到自己是班级的重要一份子，有了存在感、责任心。 中年级：晨会我主持

每天的晨会10分钟，也是培养学生们责任意识的宝贵时间。中年级的同学们晨会可安排：展示个人风采、讨论新闻、猜谜、研究班级事务等，这样形式多样的活动不仅活跃了班级气氛，而且增强了同学们参与班级活动的责任心。 高年级：人人岗位，人人负责

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