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树立科学的儿童观和教育观，维护学前教育的庄严性

作者：王振宇

来源：《幼儿教育·教育科学版》2013年第05期

核心提示：近期有媒体报道，河南郑州市一幼儿园为100多名“自由恋爱”的孩子举办了一场“集体婚礼”。小“新郎”和小“新娘”的家长们都在“婚礼”现场“见证”。据幼儿园园长说，3-6岁的孩子，不少已进入“婚姻敏感期”，此时正是给孩子们灌输健康婚姻观的好机会。幼儿“集体婚礼”事件引起社会各界的广泛关注。中国学前教育研究会专门组织专家学者对幼儿“集体婚礼”等一系列值得关注的学前教育现象进行了深入探讨。3-6岁幼儿果真有“婚姻敏感期”吗甲在幼儿园里为幼儿举办“集体婚礼”有科学依据吗？事实上，幼儿“集体婚礼”事件反映了我国学前教育领域中存在着的许多深层次问题。为此，本刊特约相关专家学者，从儿童发展心理学和幼儿园教育教学视角，深入评析幼儿“集体婚礼”事件，以期帮助广大幼儿园教师树立起科学的儿童观和教育观，选择适宜的幼儿园教育内容，从而切实维护学前教育的庄严性，提高学前教育质量，促进幼儿健康发展。

[摘要]媒体报道河南郑州市一所幼儿园为幼儿举办“集体婚礼”。事实上，他们所依据的“幼儿处于婚姻敏感期”的理论是一个伪概念，是假借游戏之名对幼儿的“愚乐”。这起闹剧反映了我国学前教育界存在的许多深层次问题，例如，缺乏科学精神，缺少人文关怀等。学前教育界有必要树立科学的儿童观和教育观，弘扬人文关怀，坚持职业操守，建立专业调控机制，以维护学前教育的庄严性，从而真正促进幼儿健康发展。

[关键词]“集体婚礼”；敏感期；幼儿游戏；科学精神；学前教育庄严性 [中图分类号]G610[文献标识码]A[文章编号]1004-4604（2013）05-0001-06

不久前，有媒体报道，河南郑州市一所幼儿园为100多名幼儿举办“集体婚礼”。这一事件引起了社会各界的广泛关注。这一事件既暴露了个别学前教育工作者混乱的教育观念和荒唐的教育行为，更反映了我国学前教育领域中存在着的许多深层次问题，有必要作一番深入讨论。 一、“婚姻敏感期”是一个伪概念

皮亚杰说过，“当发生一个有关心理事实的问题时，我们应该向心理学的科学研究请教，而不应该试图通过自己的思辨去发明一个答案”。…据报道，这所幼儿园是在“幼儿性教育”的主题下策划和举办这场“集体婚礼”的。该园园长说，在3～6岁幼儿中，已有不少幼儿进入了“婚姻敏感期”，幼儿园组织“集体婚礼”活动是在因势利导，向幼儿灌输健康的婚姻观。“婚姻敏感期”成了该幼儿园举办“集体婚礼”的理论依据。那么，我们就先来看看儿童性别化的心理学研究到底告诉了我们什么。