内容发布更新时间 : 2024/12/23 11:02:58星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
“2015年全国职业院校技能大赛”中职组
职业英语技能赛项规程
一、赛项名称 职业英语技能 二、竞赛目的
本赛项致力于为全国中职学生及英语教师创建一个交流学习、拓展视野、展示才华的平台,推动中职英语教学模式和人才培养方式的转变,展现中职学校英语教学改革成果,着力于中职学生创新能力、思辨能力、沟通能力及职业能力的综合培养,服务于中职英语教学改革的发展需求。
三、竞赛方式与内容 (一)竞赛方式
本赛项为团体赛,分服务类专业组和其他类专业组两个组别(专业名录见附件)。参赛队以院校为单位,不得跨校组队;一支参赛队仅可参加一个组别的比赛。每支参赛队由2名选手和1名指导教师组成。参赛选手须为2014年在籍中职学生。
(二)竞赛内容
本次竞赛内容分为在线测评、情境交流、职场应用、职业风采四个环节。
1.在线测评
选手上机操作,使用职业英语能力测试系统,在线测评通用职业场景下的英语综合语言应用能力。每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。本环节限时1小时,满分20分。
2.情境交流
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选手以2人团队为单位参加此环节竞赛。选手从五组图片中抽取一组,图片呈现一个工作任务或事件,内容是与选手生活或将来工作紧密相关的场景。经过30分钟的准备后,一名选手在90秒之内用英语对图片内容做出描述并阐释个人见解,另一名选手与外籍裁判就图片主题及描述内容进行90秒的互动问答。本环节满分30分。
3.职场应用
选手以2人团队为单位完成一个通用职业场景中的工作任务。竞赛过程分为两个阶段:第一阶段在备赛室进行,选手抽取到任务后,在30分钟内通过分工协作完成该任务;第二阶段在赛场内进行,一名选手在3分钟内向裁判陈述任务完成情况,另一名选手在2分钟内回答裁判就任务主题及完成情况提出的相关问题。整个过程要求使用英语沟通交流。本环节满分30分。
4.职业风采
选手以2人团队为单位表演节目,形式不限。要求使用英语,表演内容与所学专业或将来的职业相结合,能充分体现职业学校学生的英语风采和青春活力,节目须有原创性。每队可以有1-2名助演嘉宾,但裁判只依据选手的表现打分。本环节限时3-5分钟,满分20分。
四、竞赛规则
1.竞赛期间的每个环节,参赛选手须听从工作人员安排,不得自行离开规定的场地。
2.在线测评环节参赛选手需按规定时间提前进入赛场并调试设备;情境交流、职场应用和职业风采三个环节,参赛队需按规定时间进入候赛室。
3.职业风采环节所需道具(包括音频、视频文件)由选手自行准备,若有需要搬动的道具,须赛前报知组委会,并按照组委会的规定
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提前准备到位。赛场禁止携带易燃易爆等危险品,禁止使用明火,违反此项规定的参赛队取消该环节的参赛资格。
五、评分方法及奖项设定 (一)评分方法 1.评分标准制订原则
竞赛本着公平、公正、公开的原则,考查参赛选手英语综合语言应用能力及基本职业素养。
2.评分方法
本次竞赛四个环节总分合计100分,各环节所占比重为:在线测评20%、情境交流30%、职场应用30%、职业风采20%。四个环节得分总和为参赛队最终得分,按照得分从高到低决定获奖名次。
(1)在线测评环节在选手提交试卷后由系统给出分数,其他环节得分由裁判组统一评定。
(2)竞赛期间,参赛选手如有不服从裁判和监考人员、扰乱赛场秩序等不文明行为,由裁判长在1-5分范围内酌情扣减该环节得分,情节严重者取消竞赛资格。有作弊行为的参赛队,一经发现立即取消竞赛资格。
3.评分细则
(1)在线测评,满分20分。根据标准答案评分,每支参赛队2名选手卷面成绩的平均分乘以相应系数为此环节最终成绩。
(2)情境交流,满分30分。
①图片理解(正确理解图片内容及情节,明确图片隐含的职业意义)10分
②图片描述(观点明确,条理清晰,表述自然、流畅、达意,符合相关职业特点)10分
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