内容发布更新时间 : 2024/5/4 12:28:59星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《大学生创新创业基础教程》教案

课时分配表

主要内容 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 初识创新与创业 创新与人生发展 创业与人生发展 创业机会 创业者与创业团队 创业资源与融资 创业计划 新创企业管理 总学时

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课内课时 2 4 2 2 2 3 3 5 4 26 拓展/实践课时 1 1 1 1 1 1 2 1 0 10 总课时 3 5 3 3 3 4 5 6 4 36 总复习（含机动课时2）

第一章 初识创新与创业

课 题 课 时 第一章 初识创新与创业 建议3课时 知识目标： 1．掌握创新、创业的内涵 2．了解创业的要素和过程 教学目标 3．了解2008年—2016年国家出台的大学生创业支持政策 4．了解税收优惠政策指引及文件汇编中重点群体创业税收扣减 能力目标： 把握一些创新的方向，对创业有一定的认识 1．创新的内涵 教学重点 2．创业的要素和过程 3．大学生创新创业政策 1．创新的内涵 教学难点 教学方法 教学用具 2．创业的过程 3．对创新创业的认识 讲授法、问答法、讨论法、实践法 多媒体课件、板书、教材 新课介绍（学科介绍、学期课堂要求、考核标准、分学习小第1课时 组等） 课时安排 第2课时 第一节 认识创新 第二节 认识创业 第三节 大学生创新创业政策 第3课时 实践：我的创新创业计划 教学设计 2

第1课时 【课程介绍】教师介绍、学科介绍、课堂要求、作业形式、考核标准、分学习小组等（约15分钟）。 【导入新课】 作为当代大学生，我们都有获得成功的抱负，也时常羡慕诸如乔布斯、马云等成功者。你可曾想过他们是如何成功的？ 无数案例说明仿制他人的产品，使用他人的技术，重复他人的经营方式都不能获得长远的发展，那么怎样才能拥有别人不可替代的产品、技术、经营方式？ 是创新！可以不夸张地说，现实生活中我们身边的每一样东西都是先人创新而来。 【课堂互动】选择任意一件生活或学习用品，想一想它是先人如何创新而来的？（请2～3名学生回答。） 第一节 认识创新 一、创新的概念 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解，利用现有的知识和物质，在特定的环境中，本着理想化需要或为满足社会需求，而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境，并能获得一定有益效果的行为。 创新的特征：新思维、新发明、新描述。 创新的含义：更新、创造新的东西、改变。 创新的意义：创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中有着举足轻重的作用。 【课堂互动】请你用一句话描述一下自己对“创新”的理解。（请2～3名同学回答。） 小结：创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列，就必须始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。 二、创新的类型 【辅助板书】 3