内容发布更新时间 : 2024/12/25 13:46:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
《大学生创新创业基础教程》教案
课时分配表
主要内容 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 初识创新与创业 创新与人生发展 创业与人生发展 创业机会 创业者与创业团队 创业资源与融资 创业计划 新创企业管理 总学时
1
课内课时 2 4 2 2 2 3 3 5 4 26 拓展/实践课时 1 1 1 1 1 1 2 1 0 10 总课时 3 5 3 3 3 4 5 6 4 36 总复习(含机动课时2)
第一章 初识创新与创业
课 题 课 时 第一章 初识创新与创业 建议3课时 知识目标: 1.掌握创新、创业的内涵 2.了解创业的要素和过程 教学目标 3.了解2008年—2016年国家出台的大学生创业支持政策 4.了解税收优惠政策指引及文件汇编中重点群体创业税收扣减 能力目标: 把握一些创新的方向,对创业有一定的认识 1.创新的内涵 教学重点 2.创业的要素和过程 3.大学生创新创业政策 1.创新的内涵 教学难点 教学方法 教学用具 2.创业的过程 3.对创新创业的认识 讲授法、问答法、讨论法、实践法 多媒体课件、板书、教材 新课介绍(学科介绍、学期课堂要求、考核标准、分学习小第1课时 组等) 课时安排 第2课时 第一节 认识创新 第二节 认识创业 第三节 大学生创新创业政策 第3课时 实践:我的创新创业计划 教学设计 2
第1课时 【课程介绍】教师介绍、学科介绍、课堂要求、作业形式、考核标准、分学习小组等(约15分钟)。 【导入新课】 作为当代大学生,我们都有获得成功的抱负,也时常羡慕诸如乔布斯、马云等成功者。你可曾想过他们是如何成功的? 无数案例说明仿制他人的产品,使用他人的技术,重复他人的经营方式都不能获得长远的发展,那么怎样才能拥有别人不可替代的产品、技术、经营方式? 是创新!可以不夸张地说,现实生活中我们身边的每一样东西都是先人创新而来。 【课堂互动】选择任意一件生活或学习用品,想一想它是先人如何创新而来的?(请2~3名学生回答。) 第一节 认识创新 一、创新的概念 创新是指以现有的思维模式提出有别于常规或常人思路的见解,利用现有的知识和物质,在特定的环境中,本着理想化需要或为满足社会需求,而改进或创造新的事物、方法、元素、路径、环境,并能获得一定有益效果的行为。 创新的特征:新思维、新发明、新描述。 创新的含义:更新、创造新的东西、改变。 创新的意义:创新在经济、技术、社会学以及建筑学等领域的研究中有着举足轻重的作用。 【课堂互动】请你用一句话描述一下自己对“创新”的理解。(请2~3名同学回答。) 小结:创新是人类特有的认识能力和实践能力,是人类主观能动性的高级表现,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。一个民族和社会要想走在时代的前列,就必须始终坚持牢固的意识创新、思维创新、理论创新和实践创新。 二、创新的类型 【辅助板书】 3