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四川省教育厅关于加快推进教师教育网络联盟计划开展新一

轮中小学教师全员培训的实施意见

【法规类别】会议差旅 【发文字号】川教[2005]10号 【发布部门】四川省教育厅 【发布日期】2005.01.25 【实施日期】2005.01.25 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

四川省教育厅关于加快推进教师教育网络联盟计划开展新一轮中小学教师全员培训的实

施意见 (川教[2005]10号)

各市、州教育局，各师范院校，各省级教师继续教育培训中心：

教师队伍是教育资源的核心要素，是教育事业发展的关键所在。教师素质的高低，直接关系着广大青少年学生的健康成长，关系着全民族素质的提高和祖国的前途命运。在新的历史时期，积极推进教师教育创新，构建教师终身学习体系，加强中小学教师培训，建设一支高素质专业化教师队伍，对于实践“三个代表”重要思想和落实以人为本的科学发展观，推动我省教育改革和发展，促进经济发展和社会进步，全面建设小康社会，具有重要战略意义。 1 / 3

我省现有中小学教师（含幼儿园教师，下同）近60万人，其中农村教师占70%以上。

小学教师学历合格率97.91%，其中专科及以上学历占47.8%；初中教师学历合格率91.98%，其中本科及以上学历占24.21%；高中教师学历合格率72.85%。

近年来，我省中小学教师队伍数量供求趋于平衡，结构状况有所改善，业务能力逐步提高。但是，在全面实施素质教育，加快推进课程改革的新形势下，这支队伍在总体上还不能适应基础教育改革与发展的需要，特别是数量庞大的农村教师群体，无论教育思想、职业道德、学历层次和教育教学实际水平，其整体薄弱的状态尚未得到根本扭转，已经成为我省农村教育发展的最大“瓶颈”。同时，传统的教师培训体系越来越无法满足队伍建设的现实需要。因此，在新的历史条件下，必须以新的观念、新的制度、新的模式与手段，实施教师教育网络联盟计划，组织开展新一轮中小学教师全员培训，大规模、高质量、高效益提高广大教师，尤其是农村教师的整体素质。这是当前我省教师队伍建设的一项战略举措，也是关系全省教育改革发展全局的一项紧迫任务。

根据国务院批转教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》的总体要求和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见 》（教师[2004]4号）精神，现就推进我省教师教育网络联盟计划，组织开展新一轮中小学教师全员培训提出如下实施意见： 一、目标宗旨

我省新一轮中小学教师全员培训的宗旨和目标是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观贯穿教师培训全过程，贯彻落实《2003-2007教育振兴行动计划》和《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划，组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见 》，配合“两基攻坚计划”、“农村中小学现代远程教育工程”和基础教育课程改革的实施，面向全体中小学教师，以教师专业化为导向，以建构现代教师教育体系为主线，以教师终身学习为目标，以教师教育信息化为平台，以教师教育网络 2 / 3

联盟为载体，以骨干教师培训为抓手，以农村教师培训为重点，以新课程师资培训为核

心，以校本研修为基础，全面提高我省中小学教师的综合素质和专业化水平，为我省全面推进素质教育和基础教育课程改革提供优质可靠的师资保障。 二、基本原则 1.创新原则

要在充分总结和吸收以往教师培训经验的基础上，以创新求质量，以创新求效益，以创新求发展，按照终身学习的要求，遵循教师培训规律，积极推进教师培训制度、体系、内容、模式、方法、手段等方面的改革创新，促进教师培训可持续发展。 2.集成原则

以信息化带动教师教育现代化，有效整合教师教育资源，使教师教育系统（人网）、卫星电教系统（天网）和计算机互联网（地网）相融通，实现“三网”系统集成，优势互补，共建共享优质教育资源，形成覆盖全国城乡的、现代高效的教师教育网络体系。 3.开放原则

充分发挥高等师范院校、具备条件的综合大学、各级教师培训机构和其他相关教育机构的优势，开发和利用省内外、境内外教师教育资源，鼓励社会力量积极参与，加强国际交流与合作，调动一切积极因素，为教师培训工作提供优质高效的服务。 4.实效原则

根据我省各地社会经济发展的不平衡性和各地教师队伍的实际状况，坚持统一性与灵活性相结合；坚持分区规划、分类指导、分步实施；坚持因地制宜，按需施教，注重实效。

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