内容发布更新时间 : 2024/9/20 6:57:36星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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《现代管理学》课程学习-开篇导学
本课程学习指导资料是根据该课程教学大纲的要求，参考教材《管理学原理与方法》（包国宪主编）。
一、 课程的学习目的
系统地学习管理学的基本理论、基本方法、基本原则，并立足于本课程应用性的特点，在实际问题中理解本课程的基本内容和核心内容，完成本课程规定的学习任务和基本要求。
二、课程的总体要求
1、 正确认识课程的性质和任务，全面了解课程的体系、结构，对管理学有一个
整体的认识。 2、 掌握学科的基本概念、基本原理和基本方法，包括国内外管理理论与实践的
最新发展。 3、 紧密联系实际，学会运用分析，解决实际问题，把学科理论的学习融入到对
管理活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 4、 牢记管理学是一门运用性很强的学科，其活性很大，需要在实践中结合具体
的情况加以运用。
三、课程的研究内容
1、 关于管理、管理学和现代管理学的基本问题。 2、 关于管理准则、管理规范及其管理手段的基本问题。
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3、 关于管理内容方面的基本问题。 4、 关于管理职能的基本问题。
5、 关于管理创新与管理国际化的基本问题。
四、课程的学习意义
1、 学习现代管理有助于把握现代管理规律，提高人类社会实践活动的能力。 2、 学习现代管理学有助于合理组织生产力，充分发挥生产力在人类文明 进步
中的作用。 3、 学习现代管理学有助于面向未来，实现管理的国际化与管理创新。
五、课程的学习途径
1、 以马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义为指导是学习现代管理的基本
前提。 2、 一切从实际出发，充分认识我国的国情是学习现代管理学的出发点。 国情包括两方面：一是我们国家的经济文化发展水平和民族文化传统；二是我们自己在管理领域已经做了哪些工作，取得了哪些成绩，有哪些经验需要总结，有哪些教训可资借鉴。
3、 分析和借鉴国外的有关管理理论是学习现代管理学的重要条件。 4、 掌握相关学科的基本知识是系统学习现代管理学的保证。
六、课程的具体方法
1、 比较研究法：通过对不同管理理论或管理方法异同点的研究，总结其优劣以
借鉴或归纳具有普遍指导意义的管理规律的方法。 2、 定量分析法：运用自然科学知识，把握管理活动与管理现象内在的数量关系，
寻找其数量规律的方法。 3、 历史研究法：对前人的管理实践、管理思想和管理理论予以总结概括，从中
找出带有规律性的东西，实现古为今用的方法。
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4、 案例研究法：通过对现实中发生的典型带事例进行整理并展开系统分析，从
中把握不同情况下处理问题的不同手段，以达到掌握管理原理，提高管理技能的方法。 5、 理论联系实际的方法
七、考试与成绩
注重理论与实际案例相结合，通过组织搜集相关的管理案例学习讨论，掌握管理原理。本课程的成绩主要有三部分组成：网络课堂上发帖量（严格按照发帖要求，一帖一发）、平时的作业和最后的考试。网络发帖是主要的参考依据。期末总成绩由三者按一定的比例加总。
预计相应的比例为：发帖：作业：考试=3：1：1。
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