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2013—2014学年

人才培养工作状态数据分析报告

济南幼儿师范高等专科学校

一直以来，学校领导高度重视人才培养工作状态数据分析工作。在今年数据采集工作中，学校制定了采集工作方案，成立了领导小组和工作小组，召开了专题会议，要求各部门及工作人员统一思想，加强学习，充分理解数据平台中的各项指标内涵，有组织、有步骤地进行数据采集和填报，并认真分析平台数据信息，查找问题，探究成因，寻求对策，通过数据采集平台的建设来引导学校的内涵建设，规范各单位的日常工作，促进学校办学水平的提升。

在各部门的共同努力下，我校完成了2013—2014学年人才培养工作状态数据平台数据采集工作，基本数据分析如下：

一、办学基本情况

1.目前，学校内设机构26个，其中7个教学部门、6个教学辅助部门和13个行政部门;学校领导７人，其中本科学历６人，占领导班子人数的86%，硕士研究生１人，占领导班子人数的14%。

2.2013年，学校计划招生数1090人，实际录取1096人，录取率100.55%，实际报到数1039人，报到率94.80%；2014届

毕业生共有699人，截止到2014年8月31日，就业毕业生有657人，总体就业率为93.99%；截止到2014年8月31日，学校全日制在校生4348人，其中全日制普通高职在校生2041人，占46.94%，全日制普通中职在校生2307人，占53.06%。

3.学校占地面积504981.2平方米，生均占地面积116.14平方米；学校总建筑面积171311.68平方米，其中教学行政用房95984.91平方米，生均教学行政用房25平方米，学生公寓55656.43平方米，生均公寓12.80平方米。

4.学校固定资产总值32747万元，其中教学、科研仪器设备资产总值1799万元，生均教学、科研仪器设备值4137.53元，2013—2014学年新增教学、科研仪器设备值273万元，新增教学、科研仪器设备所占比例为17.89%。

5.学校纸质图书35.5万册，生均纸质图书82册，电子图书500(GB)，中文纸质专业期刊661种，电子专业期刊4789种，2013—2014学年新进图书18700册，学校阅览室座位1300个。

6.学校教学用计算机786台，其中公共机房中368台，专业机房中418台，百名学生配教学用计算机18台；网络多媒体教室172间。

7.校园网出口总带宽635MB，网络信息点数3590个，管理信息系统数据总合112.68 GB。

8.2013年度，学校经费收入15094.36万元，其中学费收入1492.08万元，财政经常性补助收入452.95万元，中央、地方财

政专项投入12868.17万元，其他收入281.16万元；学校经费支出共计14190.82万元，其中基础设施建设11369万元，设备采购625万元，日常教学经费1811万元，教学改革及研究48.69万元，师资建设费158.83万元，其他支出总额178.6万元。

对照教育部《普通高等学校基本办学条件指标（试行）》，上述数据表明，学校基本办学条件完全符合国家指标标准，能够满足办学需要。

二、专项数据分析 （一）师资队伍

截止2014年8月31日，学校校内专任教师269人，校内兼课教师52人，校外兼课教师15人。

专任教师中，副高级职称教师89人，占33.09%，中级职称教师126人，占46.84%，初级职称教师45人，占16.73%；硕士研究生学历28人，占10.41%，本科学历240人，占89.22%；硕士学位99人，占36.80%，学士学位132人，占49.07%。35岁以下教师87人，占32.34%，36岁至45岁教师106人，占39.41%，46岁至60岁教师76人，占28.25%；60岁以上教师0人。骨干教师15人，双师素质教师223人。

从以上数据可以看出：学历学位方面，硕士研究生学历专任教师人数仍有不足，且具有博士学历学位的专任教师仍是空白；专业技术职称方面，高级讲师、高级教师等非高职教育系列职称比例过高；教师年龄方面，中青年教师比例尚可；另外，校外兼