内容发布更新时间 : 2024/10/18 5:41:49星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案

[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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12 要好好学字

一、教学目标

1.认识“廴”旁。学会本课生字新词。能正确规范书写“遇、道、 延”。

2.学习正确、流利地朗读课文。大致了解课文内容。 3.继续养成良好的读书、写字习惯。

二、教学重难点 教学重点：目标1、2。 教学难点：学会本课生字新词。 三、教学准备

学生：借助汉语拼音自读课文，认识生字。 教师：

制作教学课件。 四、教学课时 1课时 五、教学过程

第一课时

（一）谈话导入 揭示课题

小朋友们，这节课我们来读一个故事。故事的题目是：要好好学字。师板书题目 ，学生跟着书空，指名读，齐读课题。 （二）初读课文，整体感知

1.检查读课文。

（1）师：这是一个怎样的故事呢？现在，就让我们一起来读一

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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读这个小故事吧。要想把这个故事读正确，小朋友们，你们一定要注意借助拼音来读呦。好，请大家打开课本90页，端正姿势，咱们看一看，谁的读书姿势正确。

小朋友们，现在开始，你们自己读自己的。

（2）师：小朋友们读的都非常认真，读书姿势保持的也很好。现在，老师检查一下，书，你读得对不对？

①指导读第一小节

指名读第一小节。生评价。（听听他读得正确不正确？） 这一小节的生字比较多，我们一起来读一读。 课件出示： 延安 遇到 指名读。女生读。齐读。

毛主席在延安遇到了两个小八路，他们是谁？（课件出示：安定宝 刘长贵， ）

谁来读读这两个人名。指名读，男生读，齐读。 在这两个人名里，藏着三个生字宝宝（宝 刘 贵）

（这三个字一个一个地出现 ） 出示：宝

师：这个字你还认识吗？在哪一课认识的？ （指名读，齐读) 谁能给他找个朋友？（组词，指名读）

出示:刘 指名读，齐读

师:我们班有没有姓刘的？刘就是一个姓。我们在一年级学过利用儿歌来介绍自己的姓，那首儿歌你还记得吗？（弓长张，木子李）那“刘”用儿歌怎么记住呢？（文刀刘）

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰