内容发布更新时间 : 2024/6/14 10:20:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
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网络环境下信息技术教学实践与体会
关键词：网络 自主学习 教学 信息技术
网络环境下的教学强调利用网络资源和环境，充分尊重学生是学习的主体，调动学生学习的主动性，激发学生学习兴趣和积极性，进行自主学习，使学生的个性得得到充分而有特色的发展。同时，教师在学生学习的过程中体现主导作用，其功能不是传授与灌输，而是组织和指导。
在建构主义学习理论指导下，依托网络环境，我们进行了一系列网络环境下信息技术课堂教学的实践及探讨，取得了良好的效果，积累了经验。 下面以信息技术课程《计算机病毒》一节为例，介绍在网络环境下信息技术课的教学设计和实践体会。 一、教学内容分析
《计算机病毒防治》一节是七年级课程内容。由于计算机病毒的发展迅猛，几乎每天都有新病毒产生，它与学生的学习联系密切，但大多数学生对病毒有些了解，但不十分清楚计算机病毒的来龙去脉，我们将此课程设计为研究性学习活动课形式。计划一课时，主要内容是结合课本中病毒的定义、病毒的特点、病毒的防治等教学点进行教学设计。同时，进一步拓展学习病毒的相关知识，如病毒的代码特征，如何查找特征代码，如何免疫病毒等等知识。提高学生防病毒的意识和能力，了解病毒的发展与计算机的发展的关系，并时刻关注计算机软硬件的发展，对计算机知识产生浓厚的兴趣。 二、课前准备 2．1资料收集
本节内容涉及到计算机病毒的最新动向，这类信息在各种媒体上十分丰富，课前二个星期布置学生从相关的网站、报纸、杂志收集关于计算机病毒的文字图片资料及新闻背景，进一步创设情境、激发兴趣。相关网站有北京江民新科技术有限公司（）、北京瑞星电脑科技开发有限责任公司（）等等，并可通过搜索引擎中文雅虎（）查找与计算机病毒相关的网站。 2．2网页制作
将收集的各种资料归类、整理、分析后，由学生在教师的指导下用frontpage2000制作成网页型课件，再上传到学校服务器或网络主机中，供教学使用，也可作为
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学生课后自主性、研究性学习的资源。利用Powerpoint2000软件将教学思路、引导思考、教学提纲、版书等内容制作成声画同部的幻灯片演示文稿。 2．3网络环境
网络教学在多媒体网络教室进行，检测54台学生电脑与教师机的网络是否相通，广播系统、投影设备、网络服务器、相关软件（IE浏览器、Pointpint2000等）应能运行正常。 三、教学目标
[知识目标]：
通过对计算机病毒的定义、特征、防治等知识的学习讨论，最大限度地拓展学生视野，加深对什么是计算机病毒，计算机病毒的特征，如何防治计算机病毒等教学内容的理解和掌握。
[能力目标]：
1、通培养学生运用因特网获取知识、加工信息、分析问题、解决问题、提出问题的能力。
2、提高学生的自学能力，体现学生个性化、自主性、研究性学习的目标 3、通过师生共同制作网页型课件，使学生具有初步的网页制作的经验，并进一步指导学生完善网页型课件。
4、通过计算机反病毒软件的操作练习，加强学生防治计算机病毒的能力。 [情感目标]：
培养学生关注计算机行业的日新月异，关注我国计算机事业的发展，关注计算机病毒的发展趋势，遵守我国计算机信息安全条例，不制造、传播计算机病毒，与对计算机安全有害的行为作斗争。
四、教学资源 计算机病毒教学网
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五、教学程序设计及实施 步 骤 教 师 行 为 （红色代码、蓝色代码病毒的介绍资料 今年计算机病毒已造成全世界107亿美元的网页资料、计算机病毒的举例资料） 提出本节课解决的问题：什么是计算机病毒、计算机病毒有什么危害、如何防治计算机病毒？ 设置问题 提问：常见的计算机病毒有哪些，最近流 行的计算机病毒有哪些？ 展示CIH病毒的技术资料（网页） 提问：计算机病毒有哪些特征？ 页） 指导学生搜索与计算机病毒相关的网页。 搜索站点 提问：计算机病毒的分类如何： 提问：计算机病毒如何检测？ 提问：我国知名的计算机病毒防治软件有哪些？ 课堂讨论 1、 根据计算机传播的途径，计算机病毒 的防治有哪些有效的措施？ 2、 当前计算机病毒的发展新趋势是什么？ 3、 计算机软件是如何检测计算机病毒的？ 拓展学习学习空间，上网查看相关防病毒专业站点。 学 生 行 为 1、浏览学生自制的网页资料，思考教师提问，进入学习情境。 2、给合日常学习生活，计算机病毒有什么征兆、有什么现象、会产生什么后果，有哪些清除病毒的软件。 3、浏览网页，学生观看CIH病毒的技术资料，进行自主探究与思考，从中找出计算机病毒具有的特征。 4、自主性、研究性学习，学生通过搜索引擎，找出相关病毒资料的内，针对教师提问进行学习。 5、合作学习，发现问题、提出问题。 6、信息收集、整理、归纳、总结。 7、小组讨论，代表发言，表达自己的看法，提出设想。 8、联系实际，多层次、多角度展开讨论，体现综合运用能力。 9、机上练习 课后作业。 请通过报纸、互联网等媒体收集三个以上计算机病毒的详细信息，提供三种以上防治方案。 情景导入 展示最新计算机病毒的信息资料 网上搜索 展示计算机几种典型的计算机病毒（网教师小结 使用广播功能，小结教学点。 在教学活动中，教师利用多媒体网络教室的广播、个别辅导、转播、锁定、监控、互发信息等功能对全体学生的搜索、编辑过程和讨论过程进行监控、指导、回答学生提出的问题，发现学生讨论活动过程中存在的问题，记录学生在学习讨论中的闪光点和优秀成果。 六、体会与思考：
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