内容发布更新时间 : 2024/12/23 23:39:28星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
我的答案: √ 3
相对于“恋”,“爱”要承担更多的社会责任。()
我的答案: √ 4
学习是个体行为潜能比较持久的变化。()
我的答案: √ 5
理性情绪理论认为,对事件正确的认识一般会导致适当的行为和情绪反应,而错误的认知往往是导致一个人产生不良情绪的直接原因。()
我的答案: √ 6
互爱并非唯一健康的性动机或性需求。()
我的答案: × 7
学习是以行为或潜能的改变为标志的。()
我的答案: √ 8
进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,任然沿袭高中的学习方法就好。()
我的答案: × 9
性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。()
我的答案: ×
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心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往。()
我的答案: √ 11
记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程。()
我的答案: × 12
危机事件后的处理原则:关心活着的人,才是真正的对逝去生命的告慰。()
我的答案: √ 13
适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件。
我的答案: √ 14
“对危险可怕的事应随时加以警惕”属于合理信念。()
我的答案: × 15
你理解的事物就是事物的本身。()
我的答案: × 16
大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中。()
我的答案: × 17
情绪和情感是相互依存的。()
我的答案: √ 18
寻找人格的成长点对于人格发展具有重要意义。()
我的答案: √ 19
心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药。()
我的答案: × 20
我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题。
我的答案: √ 21
大学生创造性学习多,深层次理解多。()
我的答案: √ 22
大学生学习适应不良容易造成心理困惑。
我的答案: √ 23
马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。()
我的答案: √ 24
对于性别角色,每个人都有自己的喜好倾向。()
我的答案: √ 25
遗忘在任何记忆过程之中都有可能发生。()
我的答案: √ 26
“脑力激荡法”强调延缓评价,即发言者提出想法时其他人当时不予以评价。
我的答案: √ 27
心理健康的大学生能够保持正确的自我意识。()
我的答案: √ 28
性功能障碍一定有器质性病变基础。()
我的答案: × 29
进入大学,一开始新生都会出现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会过去。()
我的答案: √ 30
身体健康与压力感有关
我的答案: √ 31
性行为对身心健康没有影响。()