内容发布更新时间 : 2024/11/15 15:09:20星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
17 少年闰土
1、作者 ，原名 。他的主要作品有小说集 ，散文集 。
2、以“我”和闰土的交往过程为线索梳理课文内容。
本文从回忆 起笔，接着按“ ”的顺序叙述故事。
3、闰土给“我”讲了哪几件事？作者详写了哪几件事？略写了哪几件事？表达了什么？ 答：闰土给“我”讲了四件事：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 。
作者详写了 两件事，略写了 两件事。表达了 。
4、（ ）的天空中挂着一轮（ ）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（ ）的（ ）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（ ），手捏一柄钢叉，向一匹猹（ ）地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（原文填空）
“十一二岁”“项带银圈”是对少年闰土的 描写，让我们看到了海边 少年的形象，表现了闰土的 。 两个动词写出了闰土刺猹时 ，从正面表现了闰土的 。 不仅写出了 ，而且反衬出闺土的 。
5、从第二自然段中可以知道，我”是 ，闰土是 。 6、“日日盼望”“好容易”“飞跑”体现了“我” 。
7、第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我（ ）出一块空地来，用短棒（ ）起一个大竹匾，（ ）下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一（ ），那鸟雀就（ ）在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（原文填空）
本段是对闰土的 描写，文中说的是闰土向“我”讲的第一件事—— 。闰土讲了捕鸟的时间—— ；捕鸟的地点—— ；捕鸟的方法—— ；捕鸟的结果—— 。说明闰土是一个 。
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8、闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管四瓜去，你也去。”
给本自然段加一个小标题： 。可以看出闰土是个 的孩子。
10、描写闰土看瓜刺猹时的动作的词有“ ”，刻画了少年闰土 。
11、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。(第十四自然段)
“素”是“ ”的意思，“如许”是“ ”的意思。“新鲜事”是指闰 。“我”向来不知道这许多新鲜事，因为 。作者用“我”的“无知”反衬出闰土的 ，表达了 。
12、“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两只脚……”
给本自然段加一个小标题： 。从中可以看出闰土的生活 。 13、啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。(第十六自然段)
“闰土的心里有无穷无尽的希奇的事”说明闰土 。“我往常的朋友”指 。“只看见院子里高墙上的四角的天空”指 。这段话表达了 。 14、“我们沙地里，潮汛要来的时侯，就有许是跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”等语言描写，写出了闰土的 。
15、外貌描写：“十一二岁的少年，项带银圈。”“紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套个明晃晃的银项圈。”
在这段话中，“紫色的圆脸”写出了闰土 的面容，“头戴一顶小毡帽”表明闰
土是 ，“颈上套一个明晃晃的银项圈”表明了 。从这些外貌描写中可以体会到闰土是个 。
18 我的伯父鲁迅先生
1、文章写了关于鲁迅先生的哪些事？以小标题的形式概括出来。答：(1) ；(2) ；(3) ；(4) ；(5) 。
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2、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”(第二自然段)
这是对伯父的 描写。这句话表面看是 ，实际上是 。这简短的语言描写，透露出鲁迅先生是一个 的人。动作 ，表情 ，以及他说的话，突出了 。
3、“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”(第九自然段)
“把鼻子碰扁了”暗示鲁迅 。“几次”说明 。从鲁迅先生幽默风趣的话语中可以感受到他的 。 4、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”(第十一自然段)
鲁迅先生一语双关，既幽默地解答了“我”的问题，又表达了对当时社会的 。“四周黑洞洞的”比喻 。“碰壁”比喻 。从这谈笑似的话语中可以体会到鲁迅先生 。 5、他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出碎玻璃片，伯父拿来硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
这一段写了 这件事，本句中描写伯父和爸爸救助车夫的一系列表示动作的词有“ ”，通过 描写，表现了他们对广大劳动人民的 。由此我们想到了鲁迅先生的诗句 。 6、她说：“……他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”(第二十三自然段)
阿三的话反映出鲁迅先生 。 7、的确，伯父就是这样的个人，他为自己想得少，为别人想得多。(第二十四自然段)
这是全文的 ，点明了 ；同时 ，点明了 。
8、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
（1）这段话通过对鲁迅先生的 描写，表现了 。
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