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电子技术课程设计

任 务 书

班 级： G电气091 指导教师： 张先进 学 期： 11 - 12 - 1 时 间： 17周 ~ 18周

淮海工学院电子工程学院

2011年 12月 02日

一、设计目的和任务：

电子技术课程设计是一门十分重要的实践基础课，学生不仅需要有较高的理论素养，同时也要掌握基本的设计知识和技能，为今后各课程的学习打下坚实的基础。通过此设计使学生达到以下目的：

1、巩固加深对电子技术基础知识的理解，培养学生独立分析问题、解决问题，提高综合运用所学知识的能力。

2、通过查找资料、选方案、设计电路、安装调试、写报告等环节的训练，熟悉设计的过程、步骤。为以后从事电子电路设计、研制电子产品打下基础。

3、了解电子线路设计的工程、工艺技术规范，学会书写设计说明书。 4、培养学生严肃、认真的科学态度和工作作风。

二、课程设计参考题目：

（一）智能抢答器设计

智力竞赛是一种生动活泼的教育形式和方法，通过抢答和必答两种方式能引起参加竞赛者和观众的极大兴趣，并能在极短的时间内，使人们增加一些必要的知识。进行智力竞赛时一般分为若干组，各组回答主持人提出的问题，问题又分为必答及抢答两种，必答时有时间限制，到时要告警，回答问题正确与否，由主持人判定为是加分还是减分。成绩评定结果用电子装置显示。抢答时，要判定哪组抢得，并有声音及指示灯显示。

用TTL或CMOS集成电路设计智力竞赛逻辑控制电路，具体要求如下： 1．抢答组数为4组，输入抢答信号的电路应具有去抖动功能。

2．判断选组电路应能迅速、准确地判出抢答者，同时能排除他组的信号，闭锁其它电路的输入，并对抢中者给以声光信号显示。

3．计数显示电路。每组有三位十进制计分显示电路，能进行加、减分操作。

4．定时及音响。必答时启动定时灯亮，以示开始，当时间到时要发声音，并熄灭指示灯。抡答时，最后抢得的一组灯亮，其余指示灯灭，同时也可以驱动组别数字显示。 5．回答问题的时间可以调整，分别为10S、20S、50S或更长。 6．主持人要有复位按钮，抢答和必答时要有手动控制。 （二）数字电压表的设计 1. 设计数字电压表电路

2. 测量范围：直流电压0V～1.999V 3. 画出数字电压表电路，写出总结报告 （三）多功能数字钟设计

数字钟是一个将“时”“分”“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为24小时，满刻度为23时59分59秒，另有校时、报时功能。数字钟主要有五部分组成。各部分功能简单

说明如下：

1．振荡器：产生一标准秒脉冲信号；

2．计数器：将计数器作适当连接，实现秒、分、时计时功能；

3．译码和显示电路：将计数的BCD码转换成七段信号，用LED七段数管显示出清晰直观的数字信号；

4．校时电路：对数字钟计时产生的误差进行校准； 5．报时电路：计数到整点时驱动音响电路进行报时。

三、设计要求：

1.画出总体设计框图，以说明各课题由哪些相对独立的功能模块组成，标出各个模块之间互相联系，时钟信号传输路径、方向和频率变化。并以文字对原理作辅助说明。 2.设计各个功能模块的电路图、真值表（或状态转换图）并加上原理说明。

3.有条件时选择合适的元器件，在面包上接线验证、调试各个功能模块的电路，在接线验证时设计、选择合适的输入信号和输出方式，在充分电路正确性同时，输入信号和输出方式要便于电路的测试和故障排除。

4.设计整个电路的电路图，加上原理说明。有条件时对整个电路的元器件和布线进行合理布局，并进行整体电路的接线调试。

四、报告撰写要求：

1.设计目的、要求。 2. 设计指标。 3.总体框图设计:

画出设计的总体原理框图，并要求说明该框图的工作过程及每个模块的功能。 4.功能模块设计：

画出各功能模块的电路图，加上原理说明；必要时对元器件的使用及其功能加以说明。 5.总电路图设计：

画出总的电路原理图。 6.元器件清单:

要求列出所设计的电路中所用到的所有元器件的名称、型号、规格及所需数量。 7.总结：

包括：设计过程中遇到的问题及解决办法； 课程设计过程体会；对课程设计内容、方式、要求等各方面的建议。 8.参考文献：

如果是期刊文章，要列出作者（三个以上作者可只列前三名，其余用“等”代替）、文章名称、期刊名、期刊卷号/期号、页数。

如果是专著或教材，要列出作者（三个以上作者可只列前三名，其余用“等”代替）、书名、

出版社名、出版日期。

五、注意事项

1.必须独立完成设计任务，严禁抄袭、剽窃他人成果或找人代做等行为，若设计报告在形式上、顺序及解释方式上有1/3以上的雷同，一经发现成绩以不及格计，并给予批评教育和严肃处理。 2.课程设计期间要严格遵守学习纪律，遵守作息时间，各组之间和组里之间要发扬交流合作精神。因事、因病不能参加设计，需履行正常请假手续，否则按旷课论处。

3.课程设计期间要爱护公物、搞好环境卫生，保证设计室整洁、文明、安静。严禁在设计室内打闹、嬉戏或开展其他休闲娱乐活动。

4.课程设计报告书一律采用计算机打印，打印格式和要求按照学校教务处统一的格式要求。（电子系网站上有模板），设计说明书文档格式见附录1。打印纸一律使用A4纸型。

六、参考资料

1.电子技术课程设计指导，彭介华主编，北京：高等教育出版社，1997 2.实验电子技术，李振声主编，北京：国防工业出版社，2001

3.电子电路实验及应用课题设计，卢结成、高世忻等编，合肥：中国科学技术大学出版社，2002 4.《中国集成电路大全》编写委员会编写，北京：国防工业出版社，1985 5.电子技术基础课程设计，梁宗善编，武汉：华中理工大学出版社，1995 6.数字系统逻辑设计 欧阳星明 主编 北京：电子工业出版社2004