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课 程 设 计

院（系） 信息科学与工程学院 专 业 班 级 姓 名

济 南 大 学

二〇一四年十二月二十九日

济南大学课程设计说明书用纸

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课 程 设 计 任 务 书

信息科学与工程 学院 专业 学生姓名 学号

课程设计题目 电路与数字逻辑课程设计 课程设计内容与要求： 一、设计题目 （一）、流水灯电路

综合组合电路和时序电路知识，设计一个流水灯电路，电路功能要求如下： （1）使用8个小灯，实现周期性流水。 （2）包含四种流水花样(至少四种)。 （3）每次流水间隔T。

（4）每个流水花样运行nT秒钟之后，自动切换到下一个花样，循环往复。 （5）流水花样使用数码管指示。 （二）、抢答器

综合组合电路和时序电路知识，设计一个抢答器电路，电路功能要求如下： （1）八路抢答。

（2）整个工作过程分为出题、抢答、答题三个过程。

（3）电路初始状态为出题状态，出题完毕，主持人按钮可以将电路切换为抢答状态。

（4）在某人抢答成功后，自动进入答题状态，并开始10秒计时，计时结束自动停止计时。主持人再次使用手动按钮可以将电路状态切换为出题状态。

（5）使用三个数码管，第一个数码管指示电路状态（0,1,2），第二个数码

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管指示抢答通道（0~7），第三个数码管用于指示答题时间（0~9）。

二、设计要求

课程设计有两个实践性题目，要求软件仿真和电路焊接调试两个步骤，软件仿真20学时，电路焊接调试20学时，成绩步骤各占50%。

软件仿真：采用Multisim软件，要求学生能将两个电路全部仿真成功。老师根据电路的完善程度和完成的先后顺序给出成绩。

电路焊接：在仿真结束之后，同学们可以任选一题，进行焊接调试。实验室为每位同学提供一套实验耗材，包括电路板、集成电路芯片、导线等。焊接调试完毕，老师检查并给出成绩后，设计作品可由作者自行带走。在规定的时间内，调试未成功者，老师根据该学生的实际情况，给出成绩，但未完成的设计作品需要交还实验室。

设计开始日期 2014年 12 月 26 日 指导教师

2014年12月 29 日

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