内容发布更新时间 : 2024/11/19 22:53:57星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

在磨课中收获，在磨课中成长

——我的《伯牙绝弦》磨课经历

范县第二小学 冯颖

9月16濮阳市第十五届优质课评选结束了，带着些许疲惫，带着许多惊喜，踏上了回家的路！

今天的赛课结果有些出乎我的意料，我获得了一等奖，并且以第三名的成绩进入到第二天的展示课活动。要知道参加优质课评选的26位老师都是精英。这个结果也在我的意料之中，为了参加本次优质课评选，我一次又一次地磨课，从校里磨到县里再磨到市里，先后12次借班上课，12次修改教学设计，获得一等奖应该是辛勤汗水的回报。想想自己，在一周内，从校内到县里再到市里，我这个名不见经传的小人物也体验了一把大舞台的感觉！第一次有这么多的听课老师，第一次登上那舞台般的讲台，第一次认认真真地研读一课，……太多的人生第一次，铭刻在我人生的履历表上。

这次是9月11日接到讲课任务的，9月16日赛课，我代表县里参加市级优课评比，这一下压力来了！一向自信的我，真的感受到从未有过的压力！也许，背负了太多的东西吧，一下子觉得压力很大，一度压得我喘不过气来！忽然觉得我不再代表我个人了，也不是学校了，而是我的家乡了！

时间很紧，短时间备好一节课是不容易的，所以我又选择了《伯牙绝弦》。也许是自己喜欢古文的缘故吧!三年前县教研室举行高效课堂观摩课比赛，我代表濮城镇参赛，获得县观摩课一等奖，并被一些

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乡镇邀去讲课。文言文对于学生来说，是第二次接触，整个人教版，也就四篇，但很重要；但对于我来说，是一个极大的挑战！毕竟一节课时间有限，带领学生读通、读懂、读好它很难。就这样，不断地看名师的课堂实录，反反复复地研读文本，解读教材，选择策略，设计流程，不断颠覆、几易其稿、一天的时间终于设计出适合自己的框架。

9月12约好校长，开始了第一次试上！备课组的兄弟姐妹们，以及办公室其他学科的老师也都随行去听。（现在想来这些观众真的给了我不少的胆量）尽管流程还显生涩，但反应还算不错。试上后，张秋丽老师、崔志红老师、赵庆敏老师、王冬青老师提出了许多中肯的意见，例如：时间不够，导入失真，确少写话，定位不足，目标不明、人文偏重、语速偏快……每一个细节可能都会让我颠倒重来，反复倒腾。有些东西知道不好，可是一旦改起来却是那么的难，难难难，难于上青天啊！当晚熬到凌晨2点，教学设计做了大手术。

9月13日开始借班上课，先后借六五、六六、六七、六四、六八、五六等班试讲。每试讲一次，于校长、李敏老师、王冬青老师都会给我提出很多建议。第三次试讲时，她们几个把我的课批的体无完肤，惨不忍睹，于校长说：“要讲就讲市一等奖，你是奔着一等奖去的，人家讲一个省一等奖需要试讲50次，你才几次？”于是我沉下心来，白天上课，晚上继续修改教学设计。就这样一节教学设计十易其稿，获得了于校长等几位老师的认可。

9月14日又请来县教研室韩智凤老师来听课，韩老师听完后又提出两条建议：一是句子停顿号要标完整，二是课文的大意要孩子自

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己说出来。当晚我又一次修改教学设计。

9月15日，王冬青老师建议我找市里的学生试讲，当即我们去了高新区七中借班上课，请来了于永正老师和王庆华老师的高徒省优质课一等奖获得者杨玉民老师点评。杨老师说一节课要主次分明，不能平均使用力量，要有亮点，要有自己的特色，要有让评委老师眼前一亮的地方。对我的课提出了三点改进措施。对以上给于我帮助的老师，我真诚地表示感谢！

磨课的过程是极其痛苦的，真真切切地感受到了！但是磨课也是成长的过程，我要感谢磨课。特级教师王嵩舟老师在《“磨”你千遍不厌倦》中写道：“当手磨出了老茧，就会成为好的庄稼把式；当刀磨出了利刃，就会省去许多砍柴的功夫；当课一磨再磨，就会磨出更多的精彩。”这几天的磨课中，我困惑过、苦恼过、顿悟过、失眠过，原来以为自己不再有这样的激情与能力去“磨”了，现在看来，那么多人在帮助自已，自己没有理由不努力，没有理由不进步。自我拯救、自我反思、才能自我超越、自我创新。好课就是这样磨出来的，人生也是这样磨出来的，经得起磨，才有真本事！

9月16日赛课开始，面对每一位对手，我都是心怀感动地聆听他们的课，因为我深知其中的苦乐酸甜！从他们的身上明白了教学来不得半点急功近利！当我走上那有点炫目的讲台时，当我面对台下一位位行家里手时，说不紧张是假的，但我一直在努力地调整自己，告诉自己这就是一次历练，一次成长！不断地渐入佳境，和文本共鸣，和学生共鸣。获得了评委老师的认可和听课老师的掌声。

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