内容发布更新时间 : 2024/5/20 1:26:50星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
6. 某人将一细菌培养物用紫外线照射后立即涂在加有链霉素（Str）的培养基上，放在有光条件下培养，从中选择Str抗性菌株，结果没有选出Str抗性菌株，其失败原因何在？
第三章 细菌和放线菌的基因重组
一、 名词解释
1. 接合(conjugation)：两种菌株的细胞直接接触后，遗传物质从供体(donor)转移到受体(receptor)的重组过程。
2. 低频重组（low frequency recombination，Lfr)：F因子转移频率很高，但两者染色体之间重组频率很低，大约是每百万个细胞发生一次重组。
3. F`因子：F+因子的时候，F因子偶尔可能获得细菌染色体的一部分,而保留着对遗传地点的“记忆”。这种带有部分细菌染色体的F因子称F’因子。 4. 转化：
5. 转导：以噬菌体为媒介所进行的细菌遗传物质重组的过程，称转导
6 普遍性转导：指可以转导染色体组的任何不同的部分。 如果两个基因始终是一起转导或同时转导（共转导或并发转导）频率较高，那么证明两基因连锁，而且频率越高，则两基因距离越近。
7. 局限性转导：只能转移细菌染色体特定部分基因的转导。
8. F因子：细菌染色体外的一个决定细菌雄性性别的共价环状DNA分子，称为致育因子 (fertility factor)，又称为F因子或F质粒。 二、填空题
1. 在 转导中，噬菌体可以转导给体染色体的任何部分到受体细胞中；而在 转导中，噬菌体总是携带同样的片段到受体细胞中。
2.细菌的结合作用是指细胞与细胞的直接接触而产生的遗传信息的 和 过程
3. 受体细胞从外界吸收供体菌的DNA片段（或质粒），引起基因型改变的过程称为______。
4. F+和F-杂交中，结果是供体菌成为_____，受体菌成为_____。 5. 四种引起细菌基因重组的方式是_____、______、_____和____。 6. 准性生殖包括___ 、_____、_____和______四个互相联系的阶段。
7. 脉孢菌（Neurospora）子囊孢子出现第二次分裂分离现象是由于染色体______。 8.
三、问答题
1. 什么叫转导？试比较普遍性转导与局限性转导的异同。 2. 什么是基因重组，在原核微生物中哪些方式可引起基因重组。 3.
4. 在转导实验中，在基本培养基上除了正常大小的菌落以外，还发现有一些微
小的菌落，试分析出现这些微小菌落的原因。
5. 比较普遍转导和局限转导.比较转化、转导、与接合的异同。
6. 给你下列菌株：菌株A.F+，基因型A+B+C+，菌株B.F-，基因型A-B-C-， 问题：（1）指出A与B接合后导致重组的可能基因型。
（2）当F+成为Hfr菌株后，两株菌接合后导致重组的可能基因型。 第五章 真菌的基因重组和遗传分析 一、名词解释
1. 顺序四分子分析(tetrad analysis)：指根据一个子囊中四个按严格顺序直线排列的四分子(或其有丝分裂产物子囊孢子)表现进行的遗传分析，也称为直列四分子分析
2. 指异核体菌丝细胞中，两个遗传物质不同的细胞核结合成杂和二倍体细胞核，该细胞核经有丝分裂发生染色体交换和单倍体化，最后形成遗传物质重组的单倍体过程。
3. 异核体hetero caryon：由于细胞融合而在细胞内含有遗传组成不同的两个或多个细胞核
–
二、填空题
1. 真菌中除了无性繁殖和有性繁殖外，还有一种生殖方式，称为_____________。 2. 准性生殖常见于某些真菌，尤其是_________________中。
3. 准性生殖包括_______________、________________、_________________和________________四个互相联系的阶段。
4. 脉孢菌(Neurospora)子囊孢子出现第二次分裂分离现象是由于染色体_______________。 二、选择题 1. 准性生殖：（ ）
A.通过减数分裂导致基因重组 B.有可独立生活的异核体阶段 C.可导致高频率的基因重组 D.常见于子囊菌和担子菌中
2.顺序四分子分析的特点是
A．子囊中四个孢子按严格顺序直线排列 B. 子囊中四个孢子按不严格顺序直线排列
C．有丝分裂后的孢子只有四个 D. 有丝分裂后的孢子只有四个微生物遗传
3. 准性生殖与有性生殖最大的区别是（）
A．有性生殖是通过减数分裂进行遗传物质重组和产生单倍体，而准性生殖则是
通过二倍体细胞核的有丝分裂交换进行遗传物质的重组
B．有性生殖是通过减数分裂进行遗传物质重组和产生单倍体，而准性生殖也通过二倍体细胞核的减数分裂交换进行遗传物质的重组
C．有性生殖是通过有丝分裂进行遗传物质重组和产生单倍体，而准性生殖则是通过二倍体细胞核的减数分裂交换进行遗传物质的重组 D．没有多大差别 三．问答题
1. 简述准性生殖的基本过程 2. 准性生殖与有性生殖的区别 3. 何谓异核现象，有哪些表现形式
第六章 染色体以外的遗传因子
一、名词解释
1.F+细胞：以染色体外环形双链质粒DNA形式存在，其上不带有任何来自寄主染色体的基因或DNA区段。 二．填空题
1.细 菌 细 胞 间 靠 噬 菌 体 进 行 DNA 的 转 移 过 程 称 为 。F+和 F- 杂 交 中， 结 果 是 供 体 菌 成 为 ， 受 体 菌 成 为 。 2.质粒的类型 、 、 、 。 3.质粒消除的方法有 、 、 . 4. 质粒检测的方法有 、 、 . 5.质粒在细胞内的复制一般有两种类型 和 6.同种的或亲缘关系相近的两种质粒不能同时稳定地保持在一个细胞内的现象，称为 。
7. 质粒的不稳定性中包括____________和 . 8. 质粒拷贝分配到子细胞的途径可分成 和 两种不同的方式.
9. 质粒根据分子结构可有___、_____和_____三种构型，而根据质粒所编码的功能和赋予宿主的表型效应，又可将其分为_____、____、___、_____、_____、___和_____等类型
10. 在Hfr与F-杂交中，结果是供体菌成为______________，受体菌成为___________。三．简答题
1. 什么是F质粒？解释F质粒与接合的关系。 2. 主要质粒有几类？各有何理论和实践意义？
第七章 基因的结构和作用
一．名词解释
1.突变子：指改变后可以产生突变型表型的最小单位。 2.重组子：不能由重组分开的基本单位。
3.顺反位置效应：反式表现为突变型，顺式排列为野生型，这种由于排列方式不同而表型不同的现象成为顺反位置效应。
4.顺反子：不同突变之间没有互补的功能区，一个顺反子就是一个基因，就是一 个基因座位，包含多个基因位点，是遗传上的一个作用（功能）单位，但不是一个突变单位或重组单位。
5.互补测验：根据功能确定等位基因的测验。即根据顺式表现型和反式
表现型来确定两个突变体是否属于同一个基因（顺反子） 二、填空题
1.经典遗传学认为：基因是一个最小的单位，不能分割；既是——，又是——。
2.一个基因有多少对核苷酸对就有多少突变子和的重组子，实际上，突变子数————核苷酸对数，重组子数————突变子数。
3.摩尔根实验证明基因位于染色体上，并呈直线排列，提出了遗传学是——
4.顺反子（cistor)的概念，证明基因是DNA分之上一个特定的区段，是一个功能单位，包括许多——，突变位点之间可以发生——。
5. 两个突变分别在两条染色体上，称为——， 两个突变同时排在一条染色体上，而另一条染色体上两个位点均正常，称为——。
6.假如两个突变子属于两个不同的基因则反式排列表现为______________，顺式排列为______________，假如两个突变子属于同一个基因，则反式排列表现为______________，顺式排列为______________。 三、问答题
1.基因型+a/b+，如果有互补作用，表示什么意思，没有互补又是什么意思？
2、培养脉孢菌时，培养基中需加生物素，而培养青霉菌时，不需要加生物素，为什么？
3、E coli的8个突变株都不能在没有组氮酸的培养基上生长(his-)，两两进行重组测验，发现所有的顺式杂合体都能在基本培养系上生长，而反式杂台体中。有的能在基本培养基上生长（+），有的则不能(0)，如图所示，确定这8个突变依点分属于几个不同的顺反子? 反式杂合体在基本培养基上的生长情况：
突变体 1 2 3 4 5 6 7 8 8 O 0 0 O O 0 + O 7 + + + + + + 0 6 0 0 0 0 0 0 5 0 0 O 0 0 4 0 0 0 0 3 0 0 0
2 O 0
1 0
4、假如上题的8个突变休测试产生了下列结果，结论又该如何？ 反式杂合体在基本培养送上的生长情况：
突变体 1 2 3 4 5 6 7 8 8 + + + + + + 0 0 7 + + + + + + 0 6 + + + + 0 0 5 + + + + 0 4 + + 0 0 3 + + 0 2 0 0 1 0
第八章 微生物遗传与育种
一．名词解释
1.自然选育：不经过人工处理，利用菌种的自然突变而进行菌种筛选的过程叫做自然选育。
2.杂交育种是指将两个基因型不同的菌株经吻合（或接合）使遗传物质重新组合，从中分离和筛选具有新性状的菌株。
3.诱变育种：
4.原核生物的基因调控系统是由一个操纵子和它的_____所组成的，每一操纵子又包括____、____和_____。
5．微生物菌种保藏的原理是在___、____、___、___和____等环境条件下，使其处于代谢不活泼状态。 二、简答题
1.微生物育种方法有几类？举实例说明 2. 菌种保藏有几类？举例说明
3. 什么是菌种衰退，复壮？如何防止菌种衰退?