内容发布更新时间 : 2025/1/7 16:45:40星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

11、衣食住行的变化

教学目标：

知道衣食住行的变化。通过收集信息、整理信息、动手操作等活动，知道衣食住行的变化。懂得科学的进步，与人们的生活密切相关。 教学重点：

知道衣食住行的变化。 教学难点：

发现衣食住行的变化。 教学过程： 一、 激趣导入 1.看“穿越”视频。 2.你有什么感想？

3.导入：人们的生活发生了变化。（板书课题：衣食住行的变化）) 二、探索发现

1.看图讨论：古时候人们的生活是什么样的？现在人们的生活又是什么样的？ 2.汇报发现。

3.小结：人们的生活的变化，从衣食住行上可以看出来。 4.分别分析：从古至今，人们的生活发生了哪些变化？ 5.完成活动手册第11页，评价手册。 6.实践活动：用不同的工具把大米碾成米粉。

7.谈活动感想：你觉得哪种工具最省力？米粉可以做成哪些好吃的食物？ 三、总结与拓展

1.这节课你有什么收获？

2.拓展：问问长辈，他们认为生活中最重要的发明是什么？

板书设计：

11、衣食住行的变化 衣服 食物 住房 出行 越来越好

12、轮子的故事

教学目标：

知道轮子的作用；知道轮子的发展史。感受轮子对人们生活的巨大影响。 教学重点： 轮子的变化。 教学难点： 轮子的应用。 教学过程： 一、体会导入

1.活动：先推书，再用铅笔做轮子，再推，说说轮子的作用。 2.导入：今天我们就来学习轮子的故事。 二、探索发现

1.读一读轮子的历史。

2.讨论：从古至今，轮子有了哪些改变？ 3.完成活动手册第12页。 4.评价活动手册。

5.小组活动：想办法给“小车”装上轮子。 6.展示成果，相互评价。 7.拓展：轮子还能应用在哪里？

8.完成活动手册第12页。 9评价活动手册。 三、课堂总结 你有什么收获？

板书设计：

12、轮子的故事

省力 广泛应用