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浅谈在高中数学教学中学生创造性思维能力的培养
作者：李文峰
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第51期
【摘要】我国高中数学的教学伴随着社会形势的发展出现了新的变化，数学课程的内容以及高中数学教师的教学方式都在不断地更新换代.在当前社会中想要紧紧地跟随时代的发展进步，对创新思维能力的提高必不可少，而在高中学习阶段，学生在数学学科学习中所培养的创新思维能力在所有的教学学科中占据了较为重要的位置，相应的对高中数学教师教学理念的要求更为严格，下文对高中数学教学中创新思维培养提出了一些新的要求，这些要求的实施对高中学生整体素质的提高有很好的帮助作用，另一方面，也有利于全社会创新意识的提高.本文结合高中教学活动中的具体时间，对如何培养高中学生的创新思维进行研究. 【关键词】高中数学;创造性思维;培养 一、创造性思维
创造性思维主要是整个人在社会实践的过程之中能够以自身的思维基础为依据，不断的实现思维的进一步发展以及创新。老师在教育教学实践之前必须要注重不同培养方式的选择，关注创造性思维的具体作用及优势，引导学生站在不同的角度分析个人在数学学习中所遇到的困难和障碍，关注不同数学知识点之间的内在逻辑联系，不断的实现个人思维的有效拓展以及研究，从而获得更多创造性的成果。结合目前的人才培养模式分析可以发现，每一个个体都具有一定的创造性思维，但是在实践应用的过程之中无法主动的利用所学习到的数学知识解决生活实践中的相关问题，为了突破这一不足，老师必须要了解这一现实背景，分析创造性思维培养的具体要求，不断的引导学生打破思维，拓宽视野，调动学生的参与积极性，提高学生的逻辑思维能力及水平。
二、高中数学教学中创造性思维能力的意义和现状
随着社会发展迅速，人才竞争激烈，学生的学习目标相对明确，即学好各门学科，取得高分，因此，教师在教学中的重点也是在让学生取得高分的前提下。因此，教师的教学重点是如何让学生在紧张的高考中获得属于自己的最高分。然而，学生创新思维能力的培养却很少受到重视。培养学生的创新思维能力就是培养学生不要过分局限于传统的思维方式，而是能够采用新颖独特的思维和创造力来分析和解决问题。然而，高中数学知识难度大，问题种类更多，试题角度不断变化，因此，教师需要在教学中逐步培养学生的创新思维，并且能够灵活应对试题的类型和方向变化。; 三、高中数学教学中培养学生创造性思维能力培养策略
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（一）改变数学教师的教学理念
在当前的高中数学教学活动中，创造性思维方式的教育已经加入具体的课程当中，但是由于长期传统教学方式对高中数学教师的影响，大部分教学内容内容中仍然是传统的教学理念占据着主要位置，对学生创造性思维方式的培养只是辅助整体教学内容完成的一个手段，在这种教学方式下，不仅不利于学生创新意识的培养，对学生综合素质的培养也有不利影响.所以学校想要在数学课堂中有效帮助学生提高创造性思维能力，首先就需要对教师的教学理念，教学方式进行改变，传统的教学活动中课堂目标的实现都是以教师为中心来完成的，这样对学生学习能力的培养都会产生重要影响，教师需要在教学理念中加入创新意识的内容，提高教师在教学活动中增加对学生创造性能力培养的内容.对这方面的实施措施可以从以下几个方面入手：第一是对教学教材内容的传授，传统的教学活动中，如何对教材中的知识完成讲述是教师最看重的工作，虽然这样能够有效地帮助学生理解学习内容，但是长期使用这种教学方式，学生的创新思维能力会受到压制，所以教师首先需要改变对教材知识传授的方式，避免让学生的学习活动变成单方面的模仿;第二是在教学活动当中寻找并利用新的教学方法，通过多元化的教学方法激发学生对数学知识学习的积极性，从而帮助学生提高创造性的思维能力;第三要建立适合学生创造性思维能力发展的课堂氛围，已形成对学生创新思维能力培养潜移默化的作用;最后在教学活动中教师要针对不同的学生制订不同的学习计划. （二）设计生活实践教学活动，培养学生创造思维
实践教学是帮助学生应用所学知识解决实际问题的有效方式，不仅能够让学生吸收和消化学过的旧知识，还能使其通过认真观察和思考来发展自身的创造性思维。例如，数学教师可以根据具体的教学内容设计相应的实践活动，引导学生走出校园，对其熟悉的事物进行学习和探究，并分析其中蕴含的数学元素，同时尝试利用自己已有的知识基础来解决生活中的数学问题，在实践应用中激活自己的深层思维，进而达到培养自身创造性思维的目标。 （三）及时整理，总结规律
数学的学习是非常注重对规律的总结的，在实验过后，教师要引导学生对发现的规律及时总结，并加以运用，提高学生的举一反三能力，加强对相关问题的训练，使学生的记忆更加牢固，学生要用于突破教材，不能被教材上的知识束缚或者对公式死记硬背，对知识要有自己独特的理解，从不同的角度来对知识加以运用.对学生自主探究得出的结果要进行客观的评价，对正确的结论加以肯定和鼓励，对错误的结论要发现错误发生的主要原因.并指导学生正确的方法，使学生的创造性思维有所提升.
高中数学的知识难度较大，这就对学生的辩证思维等方面能力有较高的要求，而通过系统的学习能够帮助学生提升他们的能力，对他们的创新思维进行培养。当前教师在教学中需要注重对学生的创造性思维能力进行培养，采取有效的措施来落实，让学生能够更好的学习数学。
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參考文献
[1]张国红.浅谈高校数学教学中创造性思维能力和实践能力的培养[J].才智，2018（16）：15-16.
[2]杨玉华.略谈高中数学导研式教学的研究[J].数学学习与研究，2018（19）：70.