内容发布更新时间 : 2024/11/18 14:44:15星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

1、．认识本单元生字，会写生字并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部 首，能按笔顺写字。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、能看图写话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 5、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共 同讨论 课标要求教材要求学科学段应掌握的双基要求 1、 认识47个生字，会48个汉字。正确读写词语。 6、能够正确、流利、有感情的朗读课文，背诵有关课文。 7、认识反义词，并识记本单元有关的反义词。 8、积累古诗词和本单元的四字词语。 通过对词语、句子的积累，增加语言储存，为语文学习奠定基础 《日月潭》1、会认9个生字，会写9个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、了解课文内容，感受日月潭的美景。一课一篇《绿色的竹篓》 《葡萄沟》1、认识11个生字，会写9个生字；2、能正确、流利地朗诵课文。一课一篇《峨眉山的猴子》 《难忘的泼水节》1、会认12个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、联系上下文和生活实际理解词语和句子，并体会其表达效果。一课一篇《我们的节日》 《北京亮起来了》1、会认15个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗 读课文；3、理解课文内容，感受北京夜晚美丽的景色。一课一篇《看龙舟》 《语文园地三》1、发现词语的特点；2、积累反义词；3、通过学习日积月累， 指导学生观察图画，展开想象，提高朗读能力了解欣赏我国优秀的古诗词。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里。

学期授课进度计划表

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周次 5 5 6 6 教材内容 《日月潭》 知识点 课时 6 1、 认识9个汉字，会写12个生字。 2、 学习四字词。3、学习比喻句。 1、认识11个生字，会写12个生字。2、《葡萄沟》 结合句子，理解词语。3、指导抄写句子 1、认识12个生字，会写12个生字。2、《难忘的泼水节》 多音字；人物外貌衣着描写。比喻句 1、 认识15个生字，会写12个生字。 《北京亮起来了》 2、 四字词学习。3比喻词。 1、 发现两组词之间联系并拓展练习。 2、 反义词，形容词名词搭配 《语文园地三》 3、 积累古诗词 4、 口语交际，夸一看家乡，写一写。

第四单元双基教学要求

1、．认识本单元生字，会写生字并掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺写字。 课标要求2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。 3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 4、能看图写话，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 5、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读， 共同讨论。 7 1

本组教材编排了四篇课文《动手做做看看》《邮票齿轮的故事》《画风》《充 气雨衣》。这些都是与科普内容有关的课文，又含有丰富的科学趣味性，意义深远。 学习本组教材，目的不是要学生都理智做发明家，或者整天想着发明创造，而是培养学生爱动脑、勤动手的好习惯，培养学生的创新意识和实践能力。我们可以把课文中的人做过的事再做做，一边做一边想，看看有什么感受或者新的发现。我们可以从课文中收到启发，学会留心身边的事物，从身边的小事做起，从利用身边的材料做起，经常自己动动手，或者互相协作做做看，学会独立思考、大胆创造。 《动手做做看》要求认识10个生字，会写9个字，理解词语。正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。一课一篇《养兔日记》 《邮票齿轮的故事》要会认13个生字，会写12个字，理解部分词语，并积累一些数量词；正确、流利地朗读课文，初步感知课文讲了一件什么事；初步了解课文内容，了解科学家的品质。一课一篇《走马灯为什么会转》 《画风》要会认7个生字，会写12个字，理解词语；正确、流利地朗读课文；3初步了解课文内容，知道文中小朋友在做什么。一课一篇《小山上的风》 《充气雨衣》会认14个生字，了解多音字“缝”“假”；学会默读课文，了解课文大意。一课一篇《现代机器人》 教材要求学科学段应掌握的双基要求 周次 7 7 《语文园地四》引导学生发现规律，使学生学会运用规律认识8个生字，能 准确地运用词语；激发学生动手创造的欲望。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里。

学期授课进度计划表

教材内容 知识点 课时 1、认识10个生字，会写9个生字。 2、学习反问句，体会其语气。 《动手做做看看》 3、在朗读中积累、理解、运用词语。，重点理解：光。 4、指导写一句话的读后感。 1、 认识12个生字，会写12个生字。 2、 数量词学习。 《邮票齿轮的故事》 3、 连词“仍然”“而且“理解及运用 8 1

1、 认识7个生字，会写12个生字。 2、 指导读、说、写对话。 1、 认识14个生字 2、 指导默读课文， 3、 指导说几句话连贯的话 1、 积累ab-ba式词语。 2、 运用熟字加熟字变新字，认识8个生字。 3、 近义词辨析运用。 4、 读故事积累词语。 5、 口语交际 7 《画风》 8 《充气雨衣》 8 园地四

第五单元双基教学要求

1、会认47个生字，会写33个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读好人物对话的语气，能分角色朗读课 文。 3、能独立识字、区别形近字。 4、乐于探究，发现词语的结构特点。 5、培养学生良好的阅读习惯，教给学生阅读、识字的方法；培养学生自主学 习、提出问题、解决问题的能力。 课标要求 9 1

教材要求本组教材围绕人物的优秀品质来选编课文。包括四篇课文和一个语文园地。要求掌握本单元生字；能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，本分看文还可以演一演；读懂课文内容，体会人物的优秀品质；能根据提供的情景，与同学讨论，帮他人提出正确建议，发表自己的看法；使学生懂得做诚实、守信、尽责的人。 学科学段应掌握的双基要求 周次 9 9 《古诗两首》1、会认9个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、了解课文内容，感受祖国河山的美景。一课一篇《落日景象》 《雷雨》1、认识4个生字，会写12个生字；2、能正确、流利地朗诵课文。一课一篇《鸽子气象员》 《最大的“书”》认识10个生字，会写12个生字；2、正确、流利地朗读课文；3、联系上下文和生活实际理解词语和句子。一课一篇《写给云》 《要是你在野外迷了路》1、会认14个生字，会写9个生字；2、正确、流利地朗读课文。一课一篇《大自然的语言》 《语文园地五》1、发现词语的特点；2、积累反义词；3、通过学习日积月累， 指导学生观察图画，展开想象，提高朗读能力了解欣赏我国优秀的古诗词。 备注：语文组并要把“一课一篇”附加阅读写进知识点里。

学期授课进度计划表

教材内容 知识点 1、 认识9个生字，会写12个生字。 2、 指导吟诵古诗方法：边想象画面边朗读 1、 认识四个生字，会写12个生字。 2、 理解动词的准确、生动性。 3、 指导写观察天气的日记 课时 17《古诗两首》 18《雷雨》 10 1