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一年级上册思品教案

10．坐立走 有精神

教学目标

1、通过活动培养学生珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。

2、生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯， 教学重点：初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、立、行的姿势；

教学难点：正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现良好的精神风貌与气质。 教学准备：

1. MTV《中国工夫 》。 2. 脊椎图（2张）

3.配乐录音《坐立走、有精神》、 4.录像短片《解放军操练演习》

第一课时 上课时间：2011年11月11日

总课时数：16 教学过程：

一、活动（一）--TV音乐室

1、 活动课，趣味多，TV音乐听好歌。 2、 欣赏MTV《中国工夫》

3、 中国工夫，名扬四海。练就一身工夫，首先要从“坐立走”开始，歌中对“坐立走”有什么要求？

过渡：小鬼不小，说话有理，表述观点，提出问题。下面进入“小鬼说大话”环节。

二、活动（二）--小鬼说大话 1、 听配乐录音《坐立走、有精神》 2、 思考讨论：

（1）儿歌中对坐立走的要求是什么？

（出示投影片，补充板书：如钟、如松、如风） （2）怎样做到“坐如钟、站如松、行如风” ？ （学生根据自己的理解，发表意见并进行演示） （3）说一说，这样做有什么好处？

一年级上册思品教案

过渡：小鬼不小，说话头头是道，光说不练，不算英雄汉。下面让我们进入——实战练兵场。

三、活动（三）实战练兵场

1、 看录像片《解放军操练演习》，说说自己的感受。

2、 练习坐、立、走姿势，要求自然舒展，不做作，并纠正错误姿势。 四、活动（四）我当评判员。

同学们又说又练，进步明显，这些同学表现如何？请你发表意见，作出评判。 出示脊椎图，引导学生从对自己身体发育的影响，对别人是否尊重，以及精神面貌，对交通的影响等几个方面来讨论。

小结：通过本次活动，我们知道了正确的坐、立、走姿势，不仅对一个人的生长发育起着重要作用，同时也能体现良好精神风貌和对别人的尊重，是一种文明行为的表现。

从今天起，我们将进行坐、立、走文明行为评比，看谁最有精神，下次活动，我们将进行一场坐、立、走的比赛。 布置作业：

对照要求练习坐、立、走。 板书设计：

10、 坐 立 走 有 精 神

坐 如 钟

站 如 松

行 如 风