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中职学校德育教育的工作实效性思考

作者：廖敏

来源：《中学课程辅导·教师教育（中）》2018年第11期

【摘要】 德育教育是中等职业学校教育的重要组成部分，是提升学生思想素养的关键，是为社会提供合格人才的基础，是实现中国梦的支撑。目前我国中等职业教育实效性不强，教育效果不明显，需要加强德育教育的实效性，提升学生的德育素养。 【关键词】 中职学校 德育教育 实效性

【中图分类号】 G712 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2018）11-010-01 在科技快速发展的时代，政治、经济、文化、教育等方面都发生了重要变化，受网络信息影响，人们的价值取向和价值目标呈现多样化发展趋势。中等职业教育阶段是学生德育教育培养的关键阶段，是学生提高思想道德水平的基础。中等职业学校要加强学生德育教育的实效性，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，以提高学生的综合素养。 一、结合学生实际以学生为本

德育教育的主体是学生，从德育教育经验来看，重视和尊重学生的主体地位是提升德育教育实效性的关键。中职学校的德育教育要以学生为本，与学生的实际学习规划进行结合，以提高学生对德育教育的认同感，强化德育教育质量和实效性。传统的德育教育的开展主要以目标和任务的完成为根本，使得中职学校德育教育模式化严重，教师在进行德育教育过程中基本是为完成任务，没有对德育教育进行合理科学的规划与设计，使德育教育缺乏针对性，与学生内心的诉求不相符。针对这种情况，教师在进行德育教育时需要以学生为本，以学生的实际需求为根，保证德育教育内容与学生的生活和学习需求相符合，将德育教育与学生的个人发展需求相结合，有针对性的进行德育规划的制定，将理解、尊重和关心作为德育教育开展的依托，以使德育教育帮助学生形成正确的价值观和道德观。教师在进行德育教育的同时要改变传统灌输式德育教育，要加强学生正确德育观的培养，使学生在接受德育教育后可以将理论知识内化为德育行为，成为一个有担当的综合发展人才。 二、注重实践教育

德育教育的目的是帮助学生进行情操陶冶、锻炼道德意志、培养品德品质。德育教育要理论与实践进行结合，以提升其实效性。如果教师在德育教育过程中注重理论轻实践，会使教师主体地位被突显，使德育教育时效性不强。在德育教育过程中要加强实践教育，在尊重学生主体地位的基础上使学生成为德育教育的实践主体，帮助学生在实践中体验德育教育精神，领悟德育教育内涵，在提高德育教育质量的基础上提高德育教育实效性。如可以让学生在德育理论教育后进入爱国基地进行参观、就社会热点问题进行社会调研，进行爱国诗朗诵、听爱国讲

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座，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子，迈好人生第一个台阶”为主题，强化教育引领、实践养成，广泛开展“新时代好少年”学习宣传活动等，使理论德育学习应用到实践中，解决实践中的问题，在缓解学生压力的同时提高了德育教育的实效性。 三、注重德育教育的养成

在中职学校的德育教育过程中，要关注学生的德育教育的养成，使学生形成良好的德育习惯。德育教育不是一蹴而就的，是需要时间进行累积的，是一项长期工作。受传统教育理念影响，中职学校比较重视学生的技能的培养，忽视学生的德育教育。针对这种情况需要在日常教育过程中强化德育教育习惯的养成，管理人员要重视德育教育工作，明确德育教育体系和内容，使德育教育有计划的指导下正常开展，为学生德育教育的培养创建最适宜的教学环境。 德育教育的核心是情感教育，情感教育也是德育教育的灵魂，要提升德育教育的实效性就要加强德育教育与情感教育的结合。中职学生处于人格形成的关键时期，此时进行德育教育对其人生观形成有较强的塑造性。受网络发展影响，学生会接收到非常多其他文化观、人生观的信息，所以需要加强情感教育在德育教育中的作用，通过师生之间有效的情感沟通，使教师了解学生的内心需求和德育发展水平，有针对性的制定德育教育计划，以提高德育教育质量和实效性。教师对学生的情感关怀能够满足学生的情感需求，使学生在接受情感教育的基础上实现了德育教育的融入，也提高了德育教育的实效性。 四、注重教师的示范作用

在中职学校德育教育过程中，教师是学生的指路灯，教师的言行举止都会对学生产生影响。教师是德育教育的组织者和指导者，同时也是学生进行德育学习的典范。在进行德育教育过程中教师要提高实效性需要注重自身的示范作用，通过自身的言传身教，通过自身良好的德育素养和道德品质为学生树立起榜样。教师要从小事做起，在规范自己道德习惯的基础上引导学生正确的道德品质的养成，以提升德育教育实效性。 五、构建德育教育网络

随着科技网络的发展，德育教育可以通过网络平台开展，以促进学校、家庭、社会的有机结合，形成一个德育教育网络。学生在学校接受了正能量的德育教育，需要在家庭中对这种能量进行巩固，让家庭和社会二者与学校协同进行德育教育的深化。学校可以在开学时进行家长会议的召开，收集家长对德育教育的需求意见，同时引导家长对学生进行德育教育的管理，使家长认识到德育教育的重要性，积极配合学校开展德育教育深化工作。

中职学校可以利用网络进行德育教育平台的搭建，将爱国主义教育视频、图片等内容上传到网络上，方便学生下载观看。德育教育视频、新闻及图片等也可以通过管理教师传到学生微信群，让学生利用闲暇的碎片时间进行随时学习，目的是提高德育教育的实效性。

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总之，中职学校是对学生进行德育教育的重要阵地，中职学生的年龄特点决定中职阶段是良好道德品质养成的最佳时机。中职学校要重视德育教育工作，尊重学生的主体地位，加强实践德育教育的融入，帮助学生养成德育习惯。教师要言传身教，通过自身的示范作用和教育网络的构建使学校、家庭、社会三位一体，提高德育教育的实效性。

本文系“十三五”规划中管院研究所《中职学校构建学生自主管理体系的研究与探讨》（课题编号：JKS81176）的研究成果之一 [ 参 考 文 献 ]

[1]张为华.育人为本德育为先——新时期加强普通高中学校德育工作的一些思考[J].新课程下旬，2017（3）.

[2]周洵.浅谈加强高中德育教育工作实效性的具体途径[J].亚太教育，2016（8）：140.