内容发布更新时间 : 2024/5/6 4:59:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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3、聆听古筝弹奏《浏阳河》、管弦乐《海霞》组曲《丰收》，感受人们对家乡和生活的热爱。 教学重点、难点： 1、有感情的演唱，以情带声，做情景表演。

2、通过听辩、曲调接龙等形式，提高音乐基础能力与即兴创作的水平。 教学准备：钢琴、录音机、磁带。 教学课时： 两课时 第一课时 一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律。 2、师生问好。 二、导入

1、以宋祖英演唱《浏阳河》的视频导入。

2、介绍《浏阳河》是首湖南民歌，湖南人民的性格刀刚火辣、能说会道、。 3、欣赏古筝演奏《浏阳河》。 三、学唱歌曲

1、解题：桔梗是朝鲜族人民爱吃的一种野菜。

2、体验感知，聆听歌曲《桔梗谣》范唱。大家在歌声中感受到什么？ 3、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ la la la la la la la la la la

4、有“La”模唱主旋律，注意难点。 5、用听唱法学习歌曲。 6、小声跟范唱完整的演唱歌曲。 7、创新表现，处理歌曲。（交流、处理、试唱）

四、音乐活动 1、人声的分类：童声、女生、男生。 2、复习歌曲并用打击乐器为歌曲伴奏。 五、课堂小结，下课。 课时小节及体会： 第二课时 一、组织教学

1、拍手进教室，确立良好坐姿，明确课堂纪律，师生问好。 2、发声练习：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小猫 爱吃 鱼， 鱼。 3、复习歌曲《桔梗谣》。 二、聆听《丰收》

1、初听全曲（可带上身体律动）了解歌曲内容，简单说说心情如何？

2、复听，这首歌曲是哪个地区的音乐风格？你能用舞蹈动作来表演一下吗？

3、探讨一下书本作业：把听觉艺术与视觉艺术结合起来，用色块来表示三段音乐的情绪变化。 三、学唱歌曲 《如今家乡山连山》。

1、导入：请几位同学起来谈谈自己家乡的变化？ 2、新授：我们来聆听歌曲范唱，跟着拍一拍节奏。 3、有感情的朗读歌词。 4、用听唱法学唱歌曲。

5、小声哼唱歌曲，跟伴奏反复唱几遍，注意音准。 五、创编活动

1、为歌曲伴奏，渲染丰收的气氛。 2、拓宽思路，创编歌词。

3、律动：即兴舞蹈表演载歌载舞的丰收场面。 六、课堂小结

期末复习

课题：期末复习 课时：二课时 第一课时 学习资料

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课型：复习 教学目的：

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。

3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点：每一单元的识谱知识。

教学准备：琴、录音机、磁带、

教学内容及过程： 一、组织教学：

1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。

二、基本部分：

1、从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。 2、复习每一课的识谱知识。

3、学习课后练习。

三、结束部分：教师总结。 第二课时

课题：期末复习 课型：复习 教学目的：

1、能用正确的气息、合理的方法、准确的情绪来演唱歌曲。 2、复习讲解每首歌曲的重、难点及演唱技巧的处理方法。 3、把每一单元的识谱知识及课后练习题复习好。 教学重点：能用准确的情绪演唱歌曲。 教学难点：每一单元的识谱知识。 教学准备：琴、录音机、磁带、 教学内容及过程： 一、组织教学：

1、老师弹琴，师生同唱：“do re mi”互问好。 二、基本部分：

1、每位学生任选一首歌曲，到教室的前面来有感情地演唱歌曲。 2、同学互评、老师打分。

3、小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。 三、结束部分：教师总结。

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