内容发布更新时间 : 2024/12/24 20:28:27星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
浅谈如何教学生学会感恩
感恩,是心灵对爱的一种折射;而心灵,是一个人感知世界和爱的真正的耳朵和眼睛。如果没有感恩之心,那么不管微笑与阳光是多么的甜美和明媚,心灵也不能感到一丝的温暖。有关教育人士认为:“教育孩子常怀一颗感恩之心,如果仅仅靠理论式的言传灌输是远远不够的,更重要的,还是要来自身教的点滴感染”。的确,“任何一项思想教育工作中身教比言传都来得更有魅力。”下面是我在班主任工作中对学生进行德育的几点浅见。
一、用故事实例培养感恩意识
让孩子学会感恩,首先要培养其感恩意识。所以,从担任小学班主任工作那天起,我就专门在班上的“图书角”放置一本《爱的教育》供孩子们阅读,还充分利用班会课的机会,不间断地给他们进行感恩教育。特别是在每年11月22-28日之间感恩节的那天,我都会结合现实生活当中的一些真实事例来讲故事。如《生命的跪拜》、《母爱的力量》、《父亲的习惯》、《叫一声“爸爸”》、 《哥哥的心愿》、《爱的传承》、《三袋米的故事》等等。并要求他们要学会做生活的有心人,多去观察并征集身边发生的一些感人故事。通过这些来打动学生,让他们的心灵接受爱的洗礼。 还清楚地记得,在08年5?12汶川大地震的第三天,我特意提前给孩子们上了《地震中的父与子》这篇课文,让他们在震惊、感动之余更懂得了爱的力量是无穷的。最后在拓展环节中还讲了有关
手语歌《感恩的心》背后的故事,那天,当我讲完这篇课文、这个故事时,从孩子们那一颗颗晶莹的泪珠中发现他们似乎一下子懂事了许多。或许他们现在还不能真正理解世间冷暖,但我相信他们从此会珍惜身边的幸福,会用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷艰辛。在每年一次的《感动中国》节目,我还要求家长尽量陪同孩子观看,目的就是希望电视中出现的一个个感动画面,一个个英雄人物,来将它化为孩子们的行动,实践于生活中。
二、用言传身教进行感恩教育
当然,“感恩”意识的形成,不可能仅仅从书本上学到,应从成人那耳濡目染,去感受效仿。必须以成人的“感恩”行为,不断对他们进行潜移默化的熏陶。因此,为了给孩子们进行“爱的教育”,在2006年至今,我都一直主动坚持无偿献血。而每年所领取的小小纪念品都会拿来奖给学习有进步的学生,希望陪伴她以此作为对她爱的教育。
其实“ 生活处处皆学问”,处处可以给孩子进行教育的机会 。记得在去年冬天的一个下午,天气寒冷还下着冻雨,我下班途经火车站隧道口时,见一头发凌乱、衣衫褴褛的妇女蜷缩在路边哆嗦着,看样子又冷又饿。当时见有一群学生在围观,还指指点点的,也许街边流浪汉他们见得多了,似乎有些麻木。我见这情形,真想训学生一顿。但职业使然,唯有润物无声。便立即停下车来,将身上仅有的一件雨衣给这位妇女披上,还买来几个热乎乎的馒头递给了她。不求她的回报,只求这个社会人人都能献出一点爱;只想让孩
子们懂得:感恩是人际关系的第一台阶,是做人的基本要求,是关心他人这种品德形成的起点。
“滴水之恩,涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”等等这些经典箴言;电视里给妈妈洗脚的那一段公益广告,难道不都是很好的写照吗?心存感恩与向人道谢是两个让人通往成功的习惯。学会感谢是迈向自我实现重要的一大步,也是我们教育孩子最简单有效的方法。
三、用宽容之心付诸行动实施感恩
在每年的节假日,我都会调查并要求孩子们回乡下与自己的亲人一起度过,让他们有意识地去感受大家庭所带给的温暖。如父母亲人的生日、父亲节、母亲节等等节日,我也要求他们自制贺卡以赠送。
我班张乐同学(化名),是一个典型的个性问题孩子。由于家庭贫困,她从小父母离异,父母亲不管不理都另组家庭,只能靠年迈的奶奶卖菜来维持她的日常开支。所以在她幼小的心灵里她一直都很自卑和敏感,有时别人的一句无意话语都有可能会招来她的戳骂,包括我----她的班主任。
记得有一次我无意间发现在她的QQ签名里有这么一句:“XXX不是人,罪该万死!” 到底是谁让她这么愤恨?再仔细看那三个拼音字母,我怎么也不会料到,这不正是我名字的前三个拼音字母吗?说实话,我当时怎么也想不通在哪得罪她了。第二天,我强压住火气单独把她叫到办公室,尽量压低声音试探式地问她:“有同