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肃南一中2016-2017学年第一学期

高二期中考试成绩分析 学科：历史 分析人：张宝

试卷分析

试卷共两大题，第一大题是选择题，共计20小题60分，第二大题是材料分析题，共计2小题40分 。

1．试题紧扣课标要求，立足于历史基础知识和基本技能的考查和运用，又

有所创新，内容比较丰富，不超纲 .

2．选择题量适中，体现新理念，难度比较适中，侧重知识迁移和能力考查。 3．材料题要求学生能读懂材料，理解材料，运用材料并结合所学知识做出

准确回答，侧重知识迁移和能力考查。 成绩分析

班级 参考人数 平均分 合格人数 合格率 优良人数 优良率 最高分 最低分 年级合格率 2班 3班 4班

33 25 35 62.00 23 69.70% 55.68 11 58.29 17 44.00% 48.57% 0 0 1 0.00% 0.00% 3% 77 69 81 51 54.84% 1.10% 59.06 32 14 年级优良率 年级平均分 1、选择题得分率较低，基础知识、基本概念掌握一般。学生总体得分情况良莠不齐。

2、学生的材料题进行分析、解决问题的能力在逐渐加强。但对于中等难度

的材料分析能力还是有所欠缺。

3、学生对于问题的回答角度把握不好，容易漏点。 4、学生还不能熟练运用以史论证的方法和观念。

存在问题

1、概念混乱，学科知识记忆不准确，基础知识还不够扎实。 2、语言不规范，概括归纳能力较差；。

3、理解掌握知识缺乏系统性、完整性、综合性，缺乏历史知识相互联系的

基础和能力 。

4、不善于读文言文等信息，不能提取有效信息，不能掌握设问的要求，知

识迁移能力差等。 应对措施

针对以上存在的情况，有必要在今后的教学过程中着重做好以下几方面工作。

1．认真研读新课标，准确把握高考方向

2．提高课堂效率，狠抓三基，加强知识巩固、知识迁移与应用。 3．把握学生心理，激发学生积极性。多鼓励、不打击，重视非智力因素的

培养，落实以人为本，体现人文关怀，让学生对未来充满希望，享受学习的快乐。

4．在课堂上及课堂外对学生加强对材料分析题的训练，提高学生阅读、分

析材料的能力，尤其是文言文材料。

5．多进行个别辅导，有针对性的进行以弥补学生的缺陷。