内容发布更新时间 : 2024/6/9 3:01:19星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

一、 课 本 阅 读 法

课本是老师讲课的依据,是学生学习的根本.不是说读了课本再去听课、再去复习、再去做题,而是在学习的各个阶段、各个环节都要读课本.听课前要读,预习时要想,听课后要化,复习时要翻,做题时要看.那么具体地说,如何读初中的课本呢? 课本目录妙用法

在读初中课本时,最最关键的方法就是抓住目标,读熟课本.课本有好几百页,好几十万字,这么大的信息量,如何摄取呢?显而易见,我们不能平分精力,而应集中全力,抓住关键信息.什么是课本中最关键最重要的信息呢?就是目录.下面就具体说说如何利用目录来读课本：

一是忆,就是翻开目录,看看自己是否能够根据目录,依序记忆各个章节里面的内容,回忆起其中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等.在忆的过程中,可以边忆边把知识的要点记在草稿纸上,以加深印象.忆不起来时,再打开书,翻看有关的内容.

二是说,就是在独立回顾、记忆一番后,同学之间可以互相互述各个章节的基本知识、重点内容以及知识间的联系与区别等,以此来起到相互启发、相互补充、相互完善的作用.讲的人固然是印象深刻,听的人等于又重温了一次.

三是写,默写目录内容,看看自己是否记住了教材的主要内容,根据目录知识写下来.注意：写时不一定机械的默写目录上的几个标题,可以加上自己的归纳和创造,基本内容不错不漏即可. 四是扩,所谓扩就是要自编一个补充目录.因为教材的目录仅列出每课的名称,是一个比较粗略的目录.不妨将每课的小标题抄下来,编成一个补充目录. 课本内容精读法

课本是同学们学习和考试的依据,考试的内容都在课本里,不管出的题怎样变化,都跑不出课本这个范围.在读课本时一定要做到以下几点： 1、不要走马观花,流于形式

课本不怕读得慢,就怕只图快,不求甚解.

2．不可凭自己的感觉,挑三拣四地去读课本内容

觉得这个有可能考就读,不考的就不读.课本上每个字都是经过专家编写的,必有它的有用之处.边边角角的地方,都要读到.只有这样,才能把知识印在脑子里,落实在做题目上. 3．不要感觉文科课本才要读,理科课本不用读

数学物理化学这些理科的课本,同样需要仔细阅读.概念、公式要读,例题也要读,把例题读好了,也就读出了解题思路.

4．读课本时不要只注意大字、黑体字

无论是大字小字,还是注释、引文、图注、表格都应该读到,这些知识也非常有用. 5．不要只满足于读一两遍课本,觉得没什么可读的了 有句话说得好：书读百遍,其义自见.说的就是这个道理. 二、 预 习

上了中学,功课难了,不预习可不行了.事实上就是预习了,有时候还听不懂呢.更何况不预习呢?预习究竟能够给我们的学习带来多大的好处呢? 预习的六大好处

好处一：预习可培养同学们的自学能力和独立思考能力

因为预习是自己独立的接受新知识,需要自己独立阅读和思考.这就需要有较强的逻辑思维能力.在阅读课本时,只有经过独立思考,才能够搞清思路、抓住要点,解决难点.预习时,有些地方没有弄懂,听课时就会受好奇心的驱使而格外得留心,一旦理解,印象就极为深刻了.有时在预习时,自己认为已经明白的内容,听课时还会发现自己尚未完全理解,常引发进一步的思考,甚至会发现新的不理解的问题.这对深化学习和提高理解能力是非常有效的. 好处二：预习可以直接提高学习效率

预习还可以发现自己知识的漏洞,通过复习有关旧知识,可以弥补这些漏洞,使自己听课时的精力很快地集中到新知识上面去.这样既可以避免再翻书查找,也可以节省课堂上的宝贵时间. 好处三：预习能开拓思路

经过预习,对要学的知识已经心中有数,容易跟上老师讲课的思路.跟上老师思路的同时,就要开动脑筋,多问几个为什么.老师讲到一个新概念,就想一想它是这样建立起来的.与其相关的概念都有哪些.老师讲到定理,就想一想它是怎么推导出来的,适用范围又是什么等等.由于做了预习,思路活了,听课效率也就提高了,老师布置的作业都能顺利完成.这样自己可自由支配的时间也就多了,学习自然就主动了. 好处四：预习可以提高记笔记的水平

老师讲的内容,大部分的在书上有.由于做过预习,知道哪些内容书上有,哪些没有.所以就可以选择性地做笔记,会用笔在课本上划重点、作记号,会记个简略提纲,而把大量时间都用来思考.这样做比把时间都用在埋头记笔记上要强得多. 好处五：预习能增强记忆效果

预习时,无论对看得懂的知识,还是看不懂的知识,自己都经过独立思考.有了初步的印象,再加上上课时老师的讲解、分析和自己进一步的学习,理解会更为深刻.理解了的知识可以很容易的记住,特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢.另外,预习还加强了新旧知识的联系.使新旧知识组成合乎逻辑的知识体系,也有助于记忆. 好处六：预习能增强求知欲望

带着预习中的问题来听课,就能引发好奇心和求知欲,能调动学习的积极性.例如学过物理的同学都知道阿基米德定律.求知欲强了,思考得才会深入,收获也才会更大. 预习的四大保障

既然预习有这么多的好处,那么怎样做才能保障预习的效果呢? 第一,要有动力保障

预习这个学习环节与其他学习环节相比,有很大的不同,那就是预习必须要有更大的主观动力.而其他环节,像听课、作业,既使没有动力也必须来做,而预习就不一样了,预习是自己内心真的想去做.知道这么做是必要的. 第二,要有目标保障

每天预习要达到什么目标,一定要心中有底.我们提倡有限目标,就是胃口不要太大了,不要想要一口吃成一个胖子,一口气预习整本书.最好还是每天花上一点时间把老师明天要讲的新课看一看.而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了,哪些地方还不太懂,做好标记,第二天听课时,自然会一目了然.中学要学的科目很多,如果做不到没门功课全都预习,那么就提前计划好每天要预习哪些功课,最好是自己感觉吃力的一两门功课. 第三,要有时间保障

平时,一定要保证自己每天预习第二天的一两门功课.如果某一章刚讲完,最好能抽出一定时间,把下一章也预习一下.还有就是在时间上把预习制度化,每天晚上这段时间就是要做预习,不干别的.预习遇到困难是很正常的.首先是新内容中涉及的旧知识,自己心中不清楚了,因而在阅读中常发生故障.不从时间上保障,就容易坚持不下去,容易被别的事情挤掉.只要坚持预习,学习能力就会逐渐提高,从而形成良性循环,学习时间相对也就觉得宽裕了. 第四,要有方法保障

首先是因科而异,注意总结各科有效的预习方法.其次也要因人而异,有的老师讲课速度比较快,可以预习的细一点；有的老师讲课速度比较慢,可以预习的粗一点.要不断根据预习效果调整自己的预习方法,以求得到更佳的预习效果. 三、 听 课

听课是在校生学习的中心环节.毫不夸张地说,学生学习的黄金时间主要是在课堂上度过的.

因此,要学会学习,就一定要学会听课. 抓住思路法

听课究竟怎样听,关键就是要抓住老师的思路.老师的思路是一节课的精华,抓住了老师的思路,也就等于抓住了这节课的精华.而这一点恰恰是不少同学的软肋.不少同学上课学不到东西,恰恰就是因为他们抓不住老师的思路,从而也抓不住一节课的精华.同学们在听课时,要注意以下几点：

①有的同学认为自己做了预习了,听课就不那么认真了.老师讲课的优点,在于了解学生哪些地方容易混淆,因而提醒学生.知道哪些内容是重点,要特别强调,就讲的深透一些.所以同学门应当精神高度集中,认真听讲,紧随老师讲课的思路.

②在课堂上遇到不懂之处,先作个记号,继续听课,下课后再问老师或同学,不要只顾想前面的问题而忽略了后面的听课,那样常常是得不偿失的.

③在听课时要注意理会老师为什么要讲这些,要说明什么样的问题,怎样说明以及这个问题的要点是什么.这样一堂课下来,就能抓住要领了. ④听课时不要只满足于听懂,要争取当堂巩固. 四、 笔 记

初中就要学会记笔记了.有的同学觉得自己的记性好,不用做笔记,但实际要用时就会觉得大脑里空空如也.俗话说得好：最淡的墨水胜过最强的记忆.同学们千万不要忽视笔记的力量. 笔记整理七步法

记笔记是为了更好地使用笔记.同学们在课堂上写的笔记,往往比较杂乱,课后觉得不好用,为了巩固学习效果,积累复习资料,有必要整理课堂笔记,使之成为清晰、有条理又好用的参考资料.那么我们就要分七步来对笔记进行整理. 第一步：忆（为笔记提供“可整性”）趁热打铁,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息,实在记忆不起来,可以借同学的笔记参考,这是整理笔记的重要前提,为笔记提供可整性.

第二部：补（使笔记有“完整性”）课堂上所做的笔记,经常会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字的情况,在忆的基础上及时作修补,使笔记具有完整性. 第三步：改（使笔记有“准确性”）仔细审核笔记,对错字、错句及其它不够准确的地方进行修改,使笔记有准确性.

第四步：编（使笔记有“条理性”）用统一的符号对笔记内容进行排列,注明号码,梳理好笔记的先后顺序,使笔记有条理性.

第五步：分（使笔记有“系统性”）用文字、符号或不同颜色的笔对笔记内容进行分类.以古文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些是作品的分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答类等等.为分类摘抄作好准备,使笔记有系统性. 第六步：舍（使笔记有“简明性”）省略无关紧要的笔记内容,使笔记有简明性. 第七步：记（使笔记有“资料性”）分类抄录经过整理笔记,同类的知识抄在同一个笔记本上,或一本笔记的同一个部分里.也可以用卡片分类摘抄.这样,不管是期中期末复习还是日后的中考复习,使用就方便了.按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有资料性. 五、 复 习

同学们都知道“学而时习之”这句话,讲的就是复习的重要性.同学们不要觉得只是在考试前需要复习,实际上复习是要贯穿在我们学习的每一天.有很多同学,不太会复习,常常是胡子眉毛一把抓,会的也复习,不会的有些又没有复习到.那么,在复习的过程中,有哪些好的方法呢? “错题本”学习法

“错题本”顾名思义,就是把做错的题集中在一个本子上.错题对于同学们来说是一笔宝贵财富,一定要利用好错题本,将复习变得又省时又省力,效果还不错.那么同学们应该怎样建立和