内容发布更新时间 : 2024/5/2 14:48:54星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

国 培 总 结

转变思维方式 成就新的自我

思维方式是影响一个人成就大小的重要因素。这半月的国培学习，聆听了将近二十位专家的讲座，我对这句话有了深刻的理解。他们新颖的观点，精辟的见解，让每位学员明白：决定一个人成就大小的关键因素是与众不同的思维方式。

一、翻转课堂 关注学生

培训之前我总是想尽办法提高自己的课堂艺术，想通过教师个人魔力和教学艺术来激发学生的学习兴趣。而苏州市电教馆金陵馆长在国培学习中给学员带来了翻转课堂，转变了陈旧的教学观念。翻转课堂是由美国乔纳森?伯尔曼和亚伦?萨姆斯根据不同学生掌握同样的学习资料需要的时间不一样,翻转传统的课堂模式,让学生掌握学习,学会与教师与同伴之间互动,使所有学生都能得到个性化教育.教师要真正转变思维,转变观念,把课堂还给学生,使学生真正成为课堂的主人.

二、教学教研 关注成长

四川西部研究院陈大伟院长做《观课议课的变革和实践》专题报告时提出：教研变革教师应该由提供思想转变为促进思想。以前我们听课评课都关注教师是否讲得精彩，重难点是否突破，环节是否齐全。而听了陈院长的讲座后，我明白了观课议课时要服务教师，帮助学生，进而提升自己。听课多思考如果是我，这一节课怎么设计，怎么上，

怎么处理生成，怎么突破难点。多与上课教师探讨：你为什么这样教，除了这样做你还想过怎么做，如果你下次教，你会做出什么调整和改进等等。观课议课的过程，促进教师思想的变化，专业的成长。

三、转变思维 成就自我

陕西省洗西安小学校长吴积军的《校本研修与教师职业幸福》讲座中，有一个《驴的故事》，对我启发较大。一头驴掉到一个陷阱里，主人放弃救它，每天还有人往陷阱里倒垃圾，起初驴很生气，可是有一天，它转变了思维，何不从垃圾中找残羹来维持体能，何不将垃圾踩到自己脚下，终于有一天，垃圾成为它的垫脚石，使它重回地面。从驴的故事中我们明白不要抱怨环境，不要抱怨工作多，我们应该把领导拿牌外婆们的工作当成对自己能力的锻炼，把握住每一个助自己成长的机会，感受教育带给自己的幸福感。