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高中思想政治沪教版高一上册《第四课 国家财政与依法纳税》优质

课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标 ? 知识与技能:

学生初步了解财政的重要性;知道财政、财政收入和财政支出的含义和形式;了解国家预算和决算;理解财政收入和财政支出的辩证关系;懂得国家每年度的财政收入和财政支出如何安排;理解财政赤字解决方式。 ? 过程能力和方法:

通过本课学习可以开拓学生视野,使学生将生活和所学经济知识联系起来;培养学生对经济现象的分析能力,用全面、联系的观点看问题 ? 态度情感和价值观:

通过本课程的学习意识到财政对于国家建设的重要性,引导学生关心我国财政政策。 为我国至今取得的成就而自豪,并且增强建设中国的信心。 2学情分析

本课知识与国家经济生活密切相关,学生在日常生活中会有所接触,能引起关注。但是高一的学生从中考过来,主要关注的还是学习,多数的学生对时事缺乏了解,因此在教授时学生发挥的空间比较少,可以借助一些学生熟知的材料尽可能调动学生积极性学习。 3重点难点

财政收入和财政支出的关系;国家每年度财政收支安排的原则。让学生领悟我们的生活离不开国家的财政。 4教学过程 4.1第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】财政和财政收支

(导入)12月,中央经济工作会议中提出继续实施积极的财政政策,引出课题财政和财政收支。

介绍什么是财政.--------财政收入和财政支出

活动2【讲授】财政和财政收支

(过渡)通过之前财政收入和财政支出的介绍,我们可以看出要支出首先要有收入,下面我们通过对表格的分析看看财政收入和财政支出的关系。 年份

财政收入(亿元) 财政支出(亿元) 1978 1132.26 1122.09 1988 2357.24 2491.21 1998 9875.95 10798.18 2008 61330、35 62592、66

(多媒体显示)历年财政收入和财政支出表格。

①(问)财政收入和财政支出的变动趋势是什么?两者之间关系怎么样?

------------财政收入是财政支出的前提,财政收入的规模决定着财政支出的规模,有收才有支,多收才能多支,少收才能少支。 ②(问)那么国家取得财政收入是为了什么呢? -------------财政支出是财政收入的目的。

(学生活动)展示多媒体资料说明财政的合理支出有利于国民经济的健康发展,又能为增加财政收入创造条件.。

③(问)读表比较同一年中财政收入和财政支出的大小。

------------ -财政收入和财政支出关系有三种情况: 财政结余 ; 财政赤字 ; 财政收支相等。

④(讨论)财政结余好不好??为什么?

⑤(讨论)财政赤字如何弥补?我国采用什么方法?为什么?

(过渡)作为国家在安排财政收入和财政支出时要尽量使两者平衡,那应该怎么做呢?这就要按照财政收支的原则安排。

(多媒体显示)2009年我国预算中财政收入安排。

(问)为什么我国2009年要结构性减税,减轻企业和个人的负担?

-------------国家的财政收入要根据国民经济的发展状况来安排。经济发展和财政收入的关系:一方面,经济发展是源,财政收入是流;经济发展是根,财政收入是叶。 从中我们也可以看出,在安排财政收入是兼顾了国家、集体和个人的利益。 (多媒体显示)2009年我国财政支出安排

-----------财政支出原则,应当根据可能实现的财政收入,分清轻重缓急来安排,量入为出,尽力做到收支平衡,略有节余。

财政收入和财政支出是由财政预算来安排的,最后还要对预算执行情况进行总结。 6、国家预算和决算

活动3【练习】财政和财政收支

1、国家通过征税等所取得的收入,就是财政收入。财政收入有多种形式可以取得,主要的有( )

A、税收收入 B、国有资产收入 C、外资企业收入 D、债务收入

2、为了使财政的作用得到充分发挥,关键是大力增加财政收入。而要增加财政收入,最根本的是( )

A、促进科学、教育、文化、卫生事业的发展 B、促进人民生活水平的提高 C、发展经济,增强国家的经济实力 D、处理好财政收入和财政支出之间的关系

3、国家每年度的财政收入是根据国民经济的发展状况,按照一定的原则来安排。这个原则是