内容发布更新时间 : 2024/11/7 23:29:35星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。
康复护理复习题
A1型选择题
1。现代医学模式是
A。生物学模式 B．心理学模式 C。社会学模式 D．整体观模式 E．生物—心理—社会模式 2．康复的主要对象是
A。病人 B．病伤残者 C。有功能障碍者 D。疼痛病人 E．所有人 3．关于功能障碍的描述不恰当的是
A．指身体不能发挥正常的功能 B．可以是潜在的或现存的 C。可逆的或不可逆的 D。部分的或完全的 E。可以与疾病并存或为后遗症 4．康复是
A．病愈出院 B。恢复 C．疗养就是康复 D．体疗加理疗 E。使用各种手段减轻残疾影响 5.关于康复的叙述不正确的是
A。康复是一种观念、指导思想 B．康复工作在疾病后期进行
C。康复需要环境和社会作为一个整体来参与
D．康复要求残疾者本人和家庭及所在社区均参与康复计划的制订和实施 E．康复必须渗透到整个医疗计划内 6．关于医学康复与康复医学的概念 A．两者是相同的
B．前者以残疾人为对象，后者以病人为对象 C．前者限于康复治疗，后者还包括评定和预防
D．前者用药物、手术方法，后者用物理／运动疗法
E．前者是全面康复的一个侧面，后者是医学体系的一个分支 7．康复医学与临床医学的关系应是
A．康复医学是临床医学的延续 B．康复医学是临床医学的加强 C．康复医学是临床医学的辅助 D．两者并列而相互渗透 E．两者独立而互不相干
8．下列关于康复医学的描述不正确的是 A．康复医学是现有医学各科的延伸
B．康复医学的目的是最大限度地恢复残疾者的功能 ． C．康复医学的主要治疗方法不是药物和手术 D．康复医学的治疗对象较广 E．康复医学有其独特的治疗技术 9．康复医学的主导方针应是
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A．减轻或消除功能障碍 B．治疗慢性病
C．预防疾病 D．减轻病痛 E．促进身心健康
10．康复治疗的主要包括
A．理疗、体疗、针灸、按摩、作疗
B．物理／运动疗法、作业疗法、言语矫治、心理治疗、康复工程 C．理疗、体疗、矫形外科、假肢与矫形器、护理
D．医疗康复、教育康复、职业康复、心理康复、社会康复 E．理疗、体疗、心理、言语、社会服务 11．要取得康复医疗最佳效果的时机应是
A．病前早期预防 B．抢救生命时
C．疾病的慢性阶段 D．伤病的急性期和恢复早期 E．出现功能障碍后 12．以下属于医学康复的是
A．物理康复 B．教育康复 C．职业康复 D．社会康复 E．康复工程
13。康复治疗团队的领队通常是
A．康复医师 B．营养师 C．社工 D．心理治疗师 E．文体治疗师
14。肌肉张力不变但长度改变，产生关节活动的肌肉收缩是 A．等长收缩 B．等张收缩 C。等速收缩 D。协同收缩 E．静态收缩
15．肌肉在一定负荷条件下保持收缩或持续重复收缩的能力称为
A．肌力 B。肌张力 C。快速力量 D．肌耐力 E．协同力 16。以下属于ADL评定的是
A．肌张力评定 B．肌力评定 C。步态分析 D。进食能力评定 E．心肺功能评定 17。徒手肌力评定的特点是
A．分级精细 B。无误差
C。能表明肌肉收缩的耐力和协调性 D。不需要特殊检查仪器 E．。临床使用很少
18．运动功能评定不包括
A．肌力 B．肌张力 C。ROM D．步态分析 E．ADI
19。以下不是徒手肌力检查的级别判定依据是
A。阻力因素 B．重力因素 C．视觉感知 D．触觉感知 E．肌力和体重比 20．肌张力分类不包括
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A．正常肌张力 B．肌张力增高 C．肌张力减低 D。肌张力障碍 E．肌张力波动 21。关节活动度的检查方法不包括
A。通用量角器法 B．方盘量角器法 C．距离法 D。目测法 E。电子量角器法 22。关节活动范围测量注意事项中，不当的是
A。病人及检查的体位正确 B．充分暴露受检关节
C．只测量关节的主动活动范围 D．健侧及患侧关节应对比测量 E。先测量关节的主动活动范围，再检查被动活动范围 23。肩关节外展的正常范围是
A。0o～120o B．0o～130o C．0o～160o D。0o～170o E．0o～180o 24。痉挛的临床表现不包括
A．肌张力增高 B．腱反射活跃或亢进 C．阵挛 D。异常的脊髓反射 E。被动运动阻力降低和协调性增加。 25．Ashworth\评定量表是用于评定
A。肌力 B。肌张力 C。关节活动度 D．语言功能 E。平衡
26。根据Ashworth痉挛量表，正常肌张力为
A．O级 B．1级 C。2级 D．3级 E。无法判断
27。根据修订Ashworth痉挛评定量表，l+级的肌张力表现为 A。在ROM末出现最小的阻力
B。在ROM后50％突然卡住及最小的阻力
C。在ROM的大部分肌张力增加，能较正常地被移动 D．严重增高，被动运动困难 E。正常
28．剪刀步态见于
A。脑卒中 B．脑瘫 C。共济失调 D。帕金森病 E。腓总神经损伤
29。一位指鼻试验阳性的病人在进行康复治疗时，应首选
A．平衡与协调训练 B。肌力训练 C。耐力训练 D．步态训练 E。无需训练 30。Barthel指数评定是用于评定
A．肌力 B．肌张力 C。关节活动度 D．日常生活活动能力 E。平衡功能
31。若想取得最大的康复治疗效益，则病人的日常生活活动能力评定Barthel指数应在 A．80分以上 B．60分以上 C．50分以上
D．40分以上 E．20分以上 32。不属于日常生活活动能力的是
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A．进食 B。穿衣 C。上厕所
D．排便 E。感受 33．吞咽功能评定方法不包括
A．摄食－吞咽过程评定 B．饮水测试
C。唾液吞咽测试 D。食管吞钡造影检查 E．口腔检查
34。饮水测定时的饮水量为
A．1 0ml B．30m1 C．50ml D．80ml E。100ml 35。偏瘫病人首选
A．平卧位 B．患侧卧位 C．健侧卧位 D．俯卧位 E．半坐卧位
36。偏瘫病人体位摆放的注意事项以下不正确的是
A．手中不应放置任何东西 B．任何时候都应避免半卧位 C。最好让病人卧床时身体与床平行 D。足底可放置坚硬物体 E．头位于正中位
37.。骨折病人上、下肢功能位叙述错误的是
A．肩关节屈曲450，外展600 B．肘关节屈曲900
C。腕关节背伸300～450，并稍桡侧屈 D．膝稍屈曲200~300 E．踝关节处于中间位
38。关于骨关节疾病病人下肢功能位叙述正确的是
A．伸直髋关节，无内、外旋，膝关节屈曲l00~200，踝关节处于中间位 B。伸直髋关节，无内、外旋，膝关节屈曲200～300，踝关节处于中间位 C。屈曲髓关节l00～200，无内、外旋，伸直膝关节，踝关节处于中间位 D。屈曲髋关节200～300，无内、外旋，伸直膝关节，踝关节处于中间位 E．屈曲髋关节150～250，无内、外旋，伸直膝关节，踝关节处于中间篮 39。偏瘫病人在治疗师的帮助下从坐位到立位的转移，不正确的是 A．病人必须学会向前倾斜躯干，保持脊柱伸直 B．病人双脚着地，力量较强的脚稍靠后
C．治疗师用双膝夹紧病人双膝外侧以固定，双手托住病人臂部，将病人向前向上拉起
D．病人从轮椅上站起时，轮椅可不制动，脚踏板也不必移开
E．调整病人重心，使双下肢直立承重，维持站立平衡 40。帮助偏瘫病人上下楼梯，不正确的是
A．上楼梯时，偏瘫病人健手扶栏，操作者站在病人患侧后方 B．上楼梯时，先协助重心转移至患侧，健足上第一个台阶 C．上楼梯时，先协助重心转移至健侧，患足上第一个台阶 D．上楼梯时，偏瘫病人健手扶栏，操作者站在病人患侧后方 E．下楼梯时，协助患足先下第一层台阶 41．吞咽障碍病人基础训练方法不包括
A．颈部放松 B．触觉刺激 C．咽部冷刺激
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D．味觉刺激 E．用香蕉等食物进行吞咽训练 42。吞咽训练错误的叙述是 A．取水平仰卧或侧卧位进食
B．可用手指等刺激面颊部内外、唇周、整个舌部等 C．用冰冻棉棒刺激腭、舌根及咽后壁
D．用棉签蘸不同味道液体刺激舌头味觉舌面部 E．一般从1～4ml开始，进行食物的吞咽训练 43．不能坐起的病人，吞咽训练的进食体位最好选择 A．患侧卧位 B．健侧卧位
C．床头抬高100~300的半坐卧位 D．床头抬高300~600的半坐卧位 E．床头抬高600~800的半坐卧位 44.关于直接吞咽训练叙述错误的是
A．可采取头稍前屈，躯干向健侧倾斜300的体位进食 B．一口量应从1~5 ml开始
C．成人每次进食量不宜超过500ml
D．进食后30分钟内不宜翻身、叩背和吸痰 E．可以采取少量多次的方式进行训练 45．直接吞咽训练中，护士喂病人食物时应
A．站立于病人健侧，将食物放在健侧舌后部或健侧颊部 B．站立于病人健侧，将食物放在患侧舌后部或患侧颊部 C．站立于病人患侧，将食物放在健侧舌后部或健侧颊部 D．站立于病人患侧，将食物放在患侧舌后部或患侧颊部 E．面向病人站立，将食物放在患侧舌后部或患侧颊部 46．关于进食训练叙述错误的是 A．卧床病人取健侧卧位 B．饮水时要用吸管
C．偏盲病人用餐时应将食物放在健侧
D．在失认、全盲的情况下，食物按顺时针方向摆放 E．用患手把食物放在健手中，再由健手将食物放于口中 47。病人穿脱衣服训练注意事项中错误的是
A．帮助病人选择大小、松紧、厚薄适宜的衣物
B．为操作方便，将衣服上的纽扣换成尼龙搭扣、裤带换成松紧带 C 鞋袜放在病人身边容易拿到的地方，且位置固定 D．偏瘫病人穿衣服时，应先穿健肢，后穿患肢 E．偏瘫病人脱衣服时，应先脱健肢，后脱患肢 48。下列不属于ADL训练内容的是
A．交谈 B．饮食 C．穿脱衣服 D．个人卫生 E．如厕 49．采用间歇性导尿术，当残余尿量少于l00ml 时，
A．每24小时导尿一次 B．每1 8小时导尿一次 C．停止导尿 D．每1 2 小时导尿一次 E．每6小时导尿一次
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