内容发布更新时间 : 2024/5/6 16:04:06星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《阿正传》教学设计(赏析文章语言)

【教学目标】

知识目标：了解《阿正传》语言的重要特点。

能力目标：让学生具备“举一反三”能力，能熟练赏析文章语言。 能“学以自用”，能在写作中运用“幽默”，写出个性。

情感目标：让学生在生活中做一个热情，有进取心，情趣十足的人，活出真我个性，活出洒脱自我。 【教学重难点】

教学重点：从哪些方面分析语言中的“幽默”。 教学难点：如何在写作中创作出“幽默”风格。 【教具准备】 软黑板，收音机 【教学课时】 一课时

【教学流程】 （一）、引：

学生：希望今天的三分钟成为大家永生永世，刻骨铭心的回忆。给大家带来一则幽默：《绝食》，伦敦皮尔德利大街有个小型杂技团上演一个节目：“天关在玻璃箱内绝食之男子。“新闻记者凯西前去采访，他隔着玻璃箱壁问那绝食的男子：“你为什么要演这个节目？”那男子答道：“无非是为了混口饭吃。” （二）、导：

大家捧腹大笑之余，我们颇感意兴阑珊，心中的酸楚无以言表。这就是幽默―――含泪的笑。而我们在《阿正传》中早就有了这种体验。 板书：

幽默 喜（外表）

思（内质） 大家虽不明了“幽默是什么”，但我们却知道它的效用。语言文字要生动有趣，就必须运用幽默。假若我们写作以及日常生活中，干燥，晦涩，无趣是唯一的致命伤。那么能克服这致命伤的就只有幽默了。老舍认为“假如正言厉色教育人，就失去了讽刺的意蕴，必须幽默的去袭击他，使之笑几声，后琢磨一下，脸就红起来了。” 而鲁迅则把幽默看作是对生活含笑的批评，是含笑的讽刺，即幽默中含讽刺。笑看古今中外名流，周恩来，老舍，马克吐温，鲁迅，钱钟书……哪一位不是语言王国中的幽默大师。 （三）、赏：

让我们来痛痛快快地享受一把“幽默”，欣赏两个节目： （）《阿正传》（序优胜纪略）朗读带。

（学生听完神情，感受：平静—————安宁，祥和） （）《阿正传》（序优胜纪略）快板表演。 由班上具有此方面特长同学上台。（注：穿着：破布衫，腰系一根麻绳，戴一顶破帽（歪戴），右手拿一快板。配上丰富表情及夸张动作）

（学生欣赏完神情，感受：暴笑不止—————隐隐酸楚） （四）、析：

．我们从这两个节目后大家的不同反应来寻找幽默的投射点，即我们为什么笑？） 板书：幽默传输方式 （）肖像 （）动作

（）神态 （）语言 ．从《阿正传》中寻找相应例子： （）“素描式”（肖像） （假洋鬼子）“一身乌黑的大约是洋衣，身上也挂着一块银桃子，手里是阿曾经领教过的棍子，已经留到一尺多长的辫子都拆开了披在肩背后，蓬头散发的像一个刘海仙。” （）人物幽默动作：

（阿）阿在这刹那，便知道大约要打了，赶紧抽紧筋骨，耸了肩膀等候着，果然“啪”的一声，似乎确凿打在自己头上了。 （）人物幽默表情： “哈哈哈”阿十分得意；

“哈哈哈”酒店里的人九分得意。 （）人物幽默语言：

“和尚动得，我动不得。” 阿：“打虫豸，好不好？我是虫豸还不放么？” （五）、练：

如何将“幽默”揉入语言文字中？怎样制造“幽默”？ 、奇特比喻（本喻体差异性越大，效果越好） 大胆夸张（故意言过其实，缩小扩大均可）

例一：两只眼睛像两口小井，很有点要把我淹死的意思。 例二：钱钟书《围城》 不伦不类比喻：

例一：演讲应该是短小得像智慧发出火花；（效果平淡） 例二：演讲像女人的裙子，越短越好。――――林语堂 （诙谐幽默，形象生动，极具表现力） 、大词小用、庄词谐用 例：《阿正传》

阿本来也是正人，我们虽然不知道他曾蒙．．．．．．他的学说是：凡尼姑，一定与和尚私通，一个女人在外面走，一定想引诱野男人；一男一女在那里讲话，一定要有勾当了。 秀才听了这“庭训”，非常之以为然，便即刻撤销了驱逐阿的提议，而且叮嘱邹七嫂，请伊万不要向人提起这一段话。

提示：其实，要学会这两种手段，首先你必须是一个有心人。 、将错就错、歪理歪推 例：“萧伯纳的故事”

“一看见你，就知道你们那正在闹饥荒。” “见到你，我就明白了闹饥荒的原因。”

提示：要学会这种手段，你要做一个有魄力的人。 大家常埋怨没有时间去“练笔”，难道大家不觉得在生活中多来点“速食幽默”，不失为一种既省时且收效高的高招？同学们，拿出你们的热情做一个有魄力的生活有心人。 【板书设计】

写作

有心人

幽默 生活 有魄力

【教学反思】 （）“文本”意识不够强。应多联系原文，而少用课外例子，防止本末倒置。 （）应在课堂上拿出更多时间给学生实战练习。

面对着学习，你就要有毅力。因为你就如身在干旱的沙漠之中，没有水也没有食物，你有的就仅仅是最后的那一点力气和时时蒸发着的那一点微少的汗水，你在这种地境里，不可以倒下，要坚强，要努力走出这个荒芜的沙漠，找回生存的希望，仅此无他。在学习的赛跑线上，你就应该有着这不懈的精神，累了，渴了，你仍要坚持下去，因为终点就在不远的前方…行路人，用足音代替叹息吧！志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！ 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 希望你一生平安，幸福，像燕雀般起步，像大雁般云游，早日像鹰一样翱翔,千里之行，始于足下。学习就是如此痛快，它能放松人的心灵，但必须是在热爱的基础上。瞧！学习就能带来如此奇妙的享受！ 学习总是在一点一滴中积累而成的，就像砌砖，总要结结实实。踏踏实实的学吧！加油！成功属于努力的人！聪明出于勤奋，天才在于积累。 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 生活中处处都有语文，更不缺少语文，而是缺少我们发现语文的眼睛，善于发问的心。让我们在生活中，去寻找更有趣、更广阔、更丰富.