内容发布更新时间 : 2024/11/3 0:34:11星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

识字4

教学目标：

1．学会本课10个生字，两条绿线内的6个字只识不写。 识2个偏旁。理解由生字组成的词语。

2．初步了解形声字的构字特点。激发学生学习汉字的兴趣，培养识字能力。

3．正确、流利地朗读课文和背诵课文，理解课文所表达的意思。

学情分析：本课是形声字归类识字。课文由插图、5个形声字和由这几个形声字组成的词语及儿歌组成。课文插图有助于学生理解字义，儿歌则是绕口令，不仅能帮助识字，还能纠正读音，同时显得趣味盎然。

教学重、难点：

1．学会本课的生字，并能正确、美观地书写。

2．能正确区分‘描、瞄、喵、猫、锚”这5个形声宇的异点。

3．正确、流利地朗读课文。

教具准备：教学挂图、投影片、录像带、多媒体课件。 教学时间：两课时。

第一课时

第 周 星期 总课时数 10

教学内容：

观察字盘，感知形声字的特点。 教学要求：

1．学会本课的5个生字及生字组成的词语，并会正确、美地

书写，学会1个；偏旁。

2．让学生了解形声字的特点。

教学重、难点：学会本课的5个生字及生字组成的词语，并会正确、美地书写，学会1个；偏旁。 教学流程：

一、导入

1．(出示字卡)苗，这是什么字?齐读两遍。 2．“苗”能跟许多部首作朋友呢，我们快去看看。 二、学习形声字

1．(出示字盘)看一看，“苗”跟哪些偏旁部首作朋友了啦?

2．组合后的字都有“苗”这一部分，读音也跟‘苗”相同或相近，“苗”是声旁，“扌、目、犭、钅”就是形旁，表示与字的意思有关的，“描、瞄、喵、猫、锚”都是形声字。

3．学习“苗”。

(1)“苗”的偏旁是什么?你想想这与什么有关? (2)你们见过什么植物的苗? (3)读准字音。 (4)能为它组组词吗? 4．学习“描”。

(1)“描”为什么用提手旁? (2)谁能给“描”扩扩词? (3)齐读生字两遍。 5．学习“瞄”。 (1)读一读字音。

(2)它的意思是什么?你是从哪里知道的?

(3)读一读“瞄准”。这里“准”是翘舌音。 6．学习“喵”。

(1)“喵”谁会读?这种声音是哪种动物的叫声? (2)为什么是口字旁呢? 7．学习“猫”。

(1)“猫”的偏旁是什么?这与什么有关? (2)读准字音，齐读词两遍。 8．学习“锚”。

(1)你们见过铁锚吗?(出示挂图)看，轮船停泊时，用来稳定轮船的，一端上

有两个带钩的爪儿。想想看，为什么这两个字都是金字旁呢?

(2)读一读词语，指读，齐读。 三、巩固练习

1．转动字盘，分成组来认读。 2．开火车读拼成的形声字，分别组词。 3．总结。

通过对这5个形声字的学习，我们知道了形声字的特点，老师这儿还有首小

儿歌，专门来介绍形声字的。

“学习形声字，辨别要仔细。声旁多表音，形旁多表义。掌握规律性，困难变容易”。

4．学生念儿歌，激发他们对学习汉字的兴趣。 四、说话练习

1．你能用书上这6个词语中的一个说一句话吗? 能力强的学生可以让他们用几个词连起来说一句话。