内容发布更新时间 : 2024/11/17 7:47:45星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

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六年级数学下册 总复习教案（整理和复习）及反思

教学目标：

1、较系统的掌握有关整数、小数，分数和百分数、负数，比和比例、方程的基础知识；能比较熟练地进行整数，小数，分数的四则运算；能进行整数和小数加、减、乘、除法的估算；会使用学过的简便方法，合理，灵活地进行简算；会解方程会解比例；养成检查和验算的习惯。

2、巩固常用计量单位及对象，掌握所学的单位间的进率，能够进行改写。 3、掌握所学的几何图形的特征；能够比较熟练地计算一些几何图形的周长，面积和体积，并能应用；巩固所学的简单画图、测量等技能；巩固对轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴；掌握图形的平移、旋转的方法；能用数对，会根据方向和距离确定物体的位置，掌握有关比例尺的知识，并能应用。

4、掌握所学的统计初步知识，能画出简单的统计图表，能根据图表做出简单的判断与预测，会求一些简单事物的可能性，能解决一些计算平均数的问题。

5、进一步感受数学知识之间的内在联系，体会数学的作用；掌握常见的数量关系和解决问题的思考方法，能比较灵活的运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。 教学重点与难点：知识的全面性与系统性，查漏补缺。

数的认识（3课时）

数与代数 数的运算（4课时）

式与方程（2课时）

比和比例（2课时）

图形的认识和测量（4课时）

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数与图形 图形的运动（1课时）

图形与位置（1课时）

整理和复习 （27课时）

统计表（1课时）

统计图（1课时） 统计与概率

平均数（1课时）

可能性（1课时）

数学思考（3课时）

综合与实践（4课时）

1、数与代数（11课时） 第1课时 数的认识（1）

教学内容：数的认识（1）

教学目标：学生比较系统地掌握有关整数，分数，小数，百分数和负数的基础知识，进一步弄清概念间的联系和区别。

教学重点与难点：1、使学生比较系统地掌握自然数和整数的基础知识。

2、弄清概念之间的联系和区别。

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教学准备：课件。 教学过程：

一、提问：1、谁能说一说小学六年中，我们都学过哪些数？你能举出生活中利用这些数的例子吗？说明每个数的具体含义。（自然数，分数，百分数，负数，小数，质数，合数。）

二、数的分类

自然数

整数 ① 数 零 正分数

分数 负分数

整数

② 数 有限小数

小数（十进制分数） 无限循环小数 无限小数

无限不循环小数

三、什么是十进制计数法？数位和计数单位有什么区别？

①“每相邻的两个计数单位之间的进率都是十”的计数方法，叫“十进制计数法。” ②数位顺序表和计数单位。 .数位顺序表：

整 数 部 分 小数点 小 数 部 分