内容发布更新时间 : 2024/5/8 10:50:43星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

高中英语牛津上海版高一上册Module2 Colourful life《Unit4 Entertainment》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

1教学目标

本单元以地震为话题,介绍了地震这一自然现象,使大家对地震的起因、前兆、危害及如何在震中自救等有了较全面的了解。

2学情分析

本单元所包含的练习体现了学以致用的目的。这些练习让学生思考如何去避免地震带来的损失要有正确的认识,要以积极的态度来对待它。

3重点难点

1. 重点:

(1) 培养对图片进行描述和编故事等口头表达能力; (2) 了解地震形成的科学知识。 2. 难点:

(1) 课前搜集与地震有关的资料; (2) 讨论在地震中的救生方法。

4教学过程

活动1【讲授】听说课

Step 1:preparations 课前学生在教师的指导下通过网络查找如下内容: 1. 唐山和旧金山的图片; 2. 地震先兆知识;

3. 地震的成因。 1. 资源策略:培养学生在网络上查找、筛选资料的能力; 2. 自主探究 Step 2:

Speaking practice Task 1:以竞猜的方法让学生猜出本单元涉及的两个城市。教师一边通过多媒体展示图片,一边让学生说出所看到的内容,同时加以启发提示。找一些能反映两地典型城市特征的图片,逐一展示,让学生慢慢猜出。 震后的唐山 唐山市容 城市雕塑

火车站 防震纪念馆 旧金山

Bird view of SF Golden beach

San Francisco Bridge Street

Task 2:介绍本单元新单词

利用多媒让学生充分领略两城市的优美风光后,教师转而问学生,如果两地经历了一场地震,会是什么样呢?向学生展示震后两地图片,引导学生认识本单元的新单词。

引导学生用已学过的单词,并介绍新单词。

已学过单词 building, fire, bridge, road, people, police, volunteers 新单词 cracks, cut across houses, canals, fall down, lie in ruins, damage

1. 任务一是通过对几幅图片的描述为学生提供进行口语练习的机会,同时采用兑猜的方式,激发学生参与活动的积极性。对于想像力丰富、描述生动的学生给予更多的鼓励。

2. 小组活动:小组活动可以使学生有更多的语言实践机会,同时比全班活动更能减少学生的焦虑。

3. 描述两个城市培养学生表达自己观点的能力,可以激活学生头脑中有关图式经验,巩固学生已有的知识点。在两人合作部分让学生表达地震可能对城市造成的破坏,促使合作学习的同时利用多媒体展示唐山地震和旧金山地震的图片时指导学生用 The building…. The fire…. The bridge…. The road… The people….

The police and the volunteers….

4. 这些句型引出以下词汇cracks, cut across houses, canals, fall down, lie in ruins and destroy, damage, homeless。这些词汇随着图片在幻灯片中出现。为接下来的听力降低词汇难度。 Step 3:(workbook)

listening Task 4:完成(workbook) listening

(1) 听前预测。学生听录音前对练习一的答案进行预测,根据地理知识和常识应该能预测正确多数答案,这样降低了难度。

(2) 听第一遍,完成练习一。教师用多媒体展示如下表格,学生进行自评。 题号 预测结果 听后选择 正确答案 1 2 3 4 5 6

(3) 仔细听录音,完成第二题。

(4) 听力练习完成后,要求学生根据所听内容,利用如下地图,简单介绍地震的成因。

1. 进行听前预测可以让学生对于所要听的材料有所了解,为听力练习提供背景,激活已有图式经验。这样可以降低听力练习的难度。另一方面,通过预测、听后选择和正确答案的对比,以评价促进学生学习积极性的提高。这个环节把pre-reading 的问题和workbook中的问题有机的结合起来,体现了大胆创新使用教材的理念。

2. 高中英语教学中听、说、读、写四项技能是有机地联系在一起的,要有效地利用听和读的成果,在充分输入的基础上,进行适时的说和写,加强语言实践活动。

3. 小组活动问题设置不在于让学生得出唯一答案,而是让学生置身于这一单元的主题当中,激发学习兴趣和动机。 Step 4: Discussion Task 3:小组活动 Story-making

通过听力材料同学们知道了地震是怎么产生的,但关于地震是怎么产生的,世界各地还有很多有趣的传说。 教师做一示范。 学生小组活动:

1. In pairs make up a story to explain how an earthquake happens. 2. Describe what happens in an interesting way as the teacher tells.

3. Share your story with your classmates. Decide which one is the most interesting. Give a reason.

布置作业 1. 利用网络进一步了解唐山大地震的情况,通过小组合作,制作有关唐山地震的课件,下一课时向全班汇报。内容包括:地震发生的时间、造成损失、救援工作、重建等。