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年度 编号

（以上由市教育科学规划办填写）

株洲市教育科学规划课题

结题·鉴定申请评审书

课题批准号

学 科 分 类 小学科学

课 题 名 称 小学科学教学中学生探究式学习实效性研究 主持人及联系电话 吴世伦

主持人所在单位 株洲市荷塘小学

结题、鉴定形式 会议鉴定

填 表 日 期 2011年9月20日

株洲市教育科学规划领导小组办公室印制

2008年

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一、研究人员及成果情况（以下课题主持人填写）

课题名称 小学科学教学中学生探究式学习实效性研究 研究起止2009年1月--------2011年9月 时间 结题、鉴定2011年9月23日 结题、鉴定形式 会议鉴定 日期 课题主持株洲市荷塘小学 单位 主要研究 课题研究中所承担单 位 学 历 职务和职称 人员姓名 的工作及主要贡献 吴世伦 宾雨 陈炳文 邓爱玲 文加泉 唐胜红 何旭妮 徐峰华 王伟 株洲市荷塘小学 本科 小中高 校长 课题主持人 小一 教师 小高 书记 小高 副校长 小一 教导主任 小高 教研主任 小一 教师 小一 教师 小一 教师 组织策划主要实施者 指导者 参与者 参与者 参与者 参与者 参与者 参与者 株洲市荷塘小学 专科 株洲市荷塘小学 本科 株洲市荷塘小学 本科 株洲市荷塘小学 本科 株洲市荷塘小学 本科 株洲市荷塘小学 专科 株洲市荷塘小学 本科 株洲市荷塘小学 本科

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成果:论文集 光盘 我校确定以“小学科学教学中学生探究式学习实效性研究”为学校研究课题，并于2009年3月成为株洲市教育科学规划课题。 拟提交 课题成 果形式， 拟出版 单位和 出版时 间，课 题的内 容慨述 等 本课题的研究，将以现代教育思想为先导，建设以学为本的模式，坚持学为主体，真正做到因材施教，因学施教。让学生发挥潜能，主动学习，自主探究，勇于质疑，善于拓展，大胆创新，切实改变低效或无效探究教学的状况。同时，教师在指导学生进行建构学科知识体系过程中发挥自己的优势和特长，努力形成符合学科实际且具有个性富有特色的科学课堂探究式学习实效性策略体系，用以指导学生进行有效学习，最终提高小学科学课堂教学的实效性。

二、自我鉴定（对本课题研究内容、研究方法、研究结论及成果水平的自我评

价。）