课程与教学论计算机教学论专业硕士研究生培养方案 下载本文

内容发布更新时间 : 2024/3/29 18:16:13星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

课程与教学论(计算机教学论)专业硕士研究生培养方案

专业代码:040102

一、 培养目标

培养德、智、体全面发展,政治思想进步,专业基础扎实,能适应我国社会主义现代化建设要求,从事计算机教学论专业教学与科研的高级专门人才。培养掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想,坚持四项基本原则,拥护党的基本路线和方针政策,热爱祖国,遵纪守法,品德优良,治学态度严谨,具有团结协作、求实创新和为科学献身的精神,为科学事业、振兴经济发展努力服务的人才。培养掌握计算机教学论专业的基础理论知识,对计算机教学论的国内外研究状况及发展趋势有全面、系统了解的人才。培养掌握计算机网络技术与计算机多媒体技术,具有较强的CAI软件设计开发能力的人才。熟练掌握一门外语,能熟练阅读本专业的外文资料。具有独立思考问题,独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力。所完成的学位论文应是具有一定的创新性。能胜任高校、高中等计算机学科教学工作,教育科学研究机构的科研工作及相关的文化教育机关等领域的工作。

二、研究方向 三、学习年限

计算机课程与教学论

学习年限一般为三年,第一年一般以课程教学为主,后二年以研究工作和完成学位论文为主。

四、课程设置及学分要求

硕士研究生课程学习实行学分制,总学分要求不低于35学分。

参加教学实践活动(包括担任助教或实验教学辅导)达36学时以上,并完成作业批改任务和不少于4次的习题课,获得2学分。

学术活动包括听专家讲座和学术讨论,不少于10次,每1次必须登记,并填写《研究生参加学术报告会登记表》,学院检查记录情况。

五、中期考核

1、考核内容:研究生中期考核要求认真填写《研究生中期考核登记表》,学院对研究生的政治思想、课程学习、科研和教学能力等各个培养环节进行全面、综合测评。(1)政治思想品德、学习态度评定:研究生要认真做思想小结,并认真填写好中期考核表的自我总结。(2)对课程成绩、完成学分情况进行审核。(3)学位论文开题报告审核:中期考核前,研究生的学位论文必须开题,并由各指导组统一组织学生做开题报告。开题报告应包括研究背景知识和拟开展的研究工作介绍两方面内容。开题报告主要考察学生对研究背景知识和相关研究领域的最新研究动态的了解,同时考察学生的文献综述能力,采用口头报告(10-15分钟)和书面报告结合形式。开题第一次未通过,允许1-2月内再进行一次,仍未通过者,按学籍管理规定处理。中期考核要审核开题报告登记表。

2、考核时间:一般安排在第四学期的4或5月份进行。

3、考核程序:以专业为单位组成考核小组。考核小组由研究生导师、教研室主任、任

课教师参加。考核组负责对研究生进行全面考核。学习成绩优良,达到考核内容要求的,进入硕士论文写作阶段;学习成绩较差,未达到考核内容要求的,不得申请硕士学位。分管研究生的院长全面负责研究生中期考核工作,考核组将考核意见及有关材料送院办公室,由院召开学术委员会会议,审核通过。在规定时间内未按时完成中期考核者,按考核不合格处理。

六、学位论文

学位论文工作的目的是使研究生在科学研究方面受到全面的基本训练,它是培养研究生具有从事科学研究和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的主要环节。在导师指导下,研究生应用不少于一年半的时间参加科学研究及撰写学位论文,不计学分。硕士研究生一般应在第三学期内完成论文的选题工作,要求最迟于第四学期开学后的前两个月内提交学位论文计划,并做开题报告,经讨论认为选题合适且计划切实可行的,方能正式开展论文工作。

学位论文的基本要求遵照“河南师范大学授予硕士学位工作细则”的有关规定。学位论文应包括:摘要(中、外文)、目录、引言、主要内容(研究背景、理论推导、实验与计算、结果与讨论等)、参考文献、致谢、必要的附录和在校期间发表论文情况。学位论文应做到具有创新性,达到硕士学位论文要求,概念准确,推理严密,语意通达,数据可靠,结构完整。论文按规定统一格式排版,具体见“河南师范大学研究生学位论文及其摘要编写格式的要求”。

七、学位授予

学位授予遵照“河南师范大学授予硕士学位工作细则”的有关规定。

指导教师和院学位委员会要在答辩前对相关材料认真审核,主要材料包括:(1) 成绩单;(2)发表论文原件或刊用证明;(3)中期考核表;(4)参加学术活动情况(5)参加社会实践活动情况。对不符合授予学位条件的研究生,根据情况可建议其延长学习时间。

课程与教学论(计算机教学论)专业硕士研究生(学术型)培养

方案课程设置表

课程 类别 课程 编号 11_000002 课程名称 自然辩证法概论 英语 中国特色社会主义理论与实践研究 教育学原理 教学论 教育心理学 教育科学研究方法 信息技术教学导论 教育大数据及应用 中国教育思想史 虚拟现实及应用 高级数据库系统 网络与信息安全 计算机专业英语 信息检索与利用 信息技术与教育 计算机辅助教学 教育数据挖掘 软件开发与应用 09_089001 14_080126 教学实践 学术活动 总学时 18 开课学期及周学时 学分 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ 备注 1 1 6 2 3 3 2 3 2 6 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 2 * 3学分 至 少 选 修 13 学 分 至少修5学分 至少修6学分 修8学分 必公 共 09_000003 课 11_000004 学 科 基 础 课 专 业 主 干 课 09_002001 09_002002 09_002003 09_100203 09_082001 17_082015 09_100120 09_080110 14_080109 14_080112 216 5 36 54 54 54 36 54 36 54 54 54 36 36 36 36 36 36 36 2 3 3 3 2 3 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 1 修课(学位课程)

选 修 课 09_082004 09_082005 09_082006 09_082007 17_082016 18_083006 教学 实践