内容发布更新时间 : 2024/12/28 4:29:52星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

《大学生创业指导》课程标准

课程信息 课程编码： 课程类型：B类 课程学分：1 课程性质：必修课 适用专业（层次）：各专业 先修课程：无 后续课程：无 职业资格：职业指导师 制 订：《职业指导》课程开发团队 批 准 人： 课程名称：创业指导 课程属类：人文素养课 参考课时：20学时 开课部门： 思政部 课程负责人： 一、课程简介

《职业指导------高职生创业指导》旨在通过创业教育教学，使学生掌握创业的基础知识和基本理论，熟悉创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，激发学生的创业意识，提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业就业和全面发展。

二、课程性质与定位

课程性质：公共必修课。

课程定位：《职业指导------高职生创业指导》为人文素养课程。该课程力图对高职生创业观念进行科学指导，培养他们的创业意识，帮助他们正确认识企业在社会中的作用和自我雇用，了解创办和经营企业的基本知识和实践技能，从而提升他们的创业能力和就业能力。

三、课程设计思路

创业指导是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。要遵循教育教学规律，坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合，把知识传授、思想碰撞和实践体验有机统一起来，调动学生学习的积极性、主动性和创造性，不断提高教学质量和水平。

设计真实的学习情境。通过运用模拟软件、现场教学等方式，努力将相关教学过程情境化，使学生更真实地学习知识、了解原理、掌握规律。

提供完备的支持条件。根据课程教学需要提供基本的教学条件，重点提供创业模拟实验室、模拟教学软件、创业信息资源等。

拓展有效的实践途径。通过在校内组织开展创业项目设计、创业计划大赛以及创业社团活动，通过在校外组织开展创业者访谈、创业项目考察、企业创办等活动，将课堂知识与创业实践紧密结合起来，培养学生在实践中运用所学知识发现问题和解决实际问题的创业能力。

四、课程培养目标

1.总体目标

通过创业指导课程教学，应该使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识、具备必要的创业能力、树立科学的创业观

2.知识目标

使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识。认知创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项目。

3.能力目标

使学生具备必要的创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法,熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力。

4.素质目标

使学生树立科学的创业观。主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律，积极投身创业实践。

五、课程内容和要求

序号 单元名称 教学内容与要求 单元 总学时 其中实践考核项目与要求 拜访或了解一位创业者：他做的是什么生意；他的性格特点如何，这对其创业有什么帮助；他当时如何注意到商机；做生意过程中遇到的最困难的事是什么；其创业经历对你有何启示。 实践 学时 1 创业认识 了解什么是创业者；学习成功创业者的素质；理性看待创业的利弊；了解创业失败的原因 学习用积极心态来面对问题，发现商机；掌握创业机会通常的基本来源 了解市场调研的定义和目的；熟悉市场调研的过程，并能运用市场调研找到自己的顾客并了解他们的需求；学会运用SWOT分析法进行决策 学习有关员工招聘、岗位责任制建立、员工管理方面的方法与知识 熟悉比较常见的企业法律形态；根据自己的创业项目选择合适的企业组织形式；了解企业一般的注册程序及条件 学会预测启动资金；了解不同行业的成本构成；掌握制定销售价格的方法；合理预测销售数量及利润 了解现金日记帐的作用；学会正确制作现金流量表 了解什么是企业的社会责任；明白为什么企业要承担社会责任；了解企业该如何承担社会责任 了解创业计划书的重要性；掌握创业计划书各部分写作要领 2 2 商业机会的识别 2 从自身周围挖掘一种商业机会，对 市场容量及未来变化趋势进行测算 围绕市场调研四要素，为某产品或服务设计一份市场调查问卷。完成 创业计划书“市场评估”部分。 通过调研了解企业常见的组织结构；结合自己的创业项目判断岗位设置及责任 搜集整理大学生创业具体有哪些优惠政策；比较微小企业常见法律形态，完成创业计划书“企业组织结构”部分。 调研市场同类产品或服务的销售价格，计算自己企业的成本并制定销售价格，完成创业计划书“市场营销计划”部分 编制财务报表 制定自己企业的公益计划 最终完成并展示创业计划书 3 评估市场 2 4 企业的人员和组织 企业组建 制定价格、制定销售和成本计划 建立良好的财务记录 企业的社会责任 创业计划书点评 考查 2 5 2 6 2 7 8 9 10 2 2 2 2 六、教师任职要求 专任教师 专业能力要求 兼职教师 专业能力要求 教学能力要求 1．熟练的教学技巧能引导学生自主学习，控制课堂气氛和学生的注意力，使教学活动顺利完成。 2．良好的教学能力 教师应具备良好的教学设计能力、教学实施能力和学生学业检查评价能力。 3．熟练运用多媒体、实训设备等先进教学设施的能力。 1．深厚的专业知识 教师要具备深厚的教学能力功底，熟练掌握沟通理论、创新能力结构、时间管理原则等专业知识。 2．扎实的专业融通 教师能很好的将相关学科的知识进行沟通与融合，以便学生能够很好地接受和理解，将复杂问题简单化。 同专职教师