内容发布更新时间 : 2024/5/8 20:46:01星期一 下面是文章的全部内容请认真阅读。

第四课 社会生活讲道德 第3课时 诚实守信教学设计

【教学目标】

情感、态度与价值观目标

1．感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观。 2．培养学生诚信意识，树立诚信观念，做诚信之人。

3．体会中华传统美德的力量，养成自觉传承中华传统美德的意识。 4．能够积极参加社会诚信建设，为营造诚信的社会环境贡献自己的力量。 能力目标

1．认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力。 2．懂得诚信是每个人必备的道德品质，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题，珍惜个人诚信记录。

知识目标

1．知道什么是诚信；理解诚信无价；知道如何践行诚信。 2．阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则。

3．理解诚信的价值和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。 【教学重点难点】 教学重点：诚信的重要性。 教学难点：践行诚信的做法。 【教学过程】 一、导入新课

故事导入：商鞅立木为信

在春秋战国时期都是秦国商鞅进行变法，只是人心因为战乱的问题导致人心惶惶，为了树立威信，商鞅在城门树立木头许诺，能把木头搬走的人奖励黄金。刚开始人们不相信，后来加大了赏金，重赏之下必有勇夫，有人真的搬走了木头，而商鞅真的当众奖励。这样有诚信的君主老百姓都会拥护的，商鞅的变法也很快顺利的施行下去了。

曾子杀猪教子

这个故事相信很多人都听说过吧？曾子的儿子因为要跟随自己的母亲去集市，其母告诉孩子，乖乖在家等着自己，回家就给他杀猪吃。结果曾子在家里真

的把猪杀了，妻子不解，觉得自己只是哄孩子的。而曾子却告诉妻子，大人和孩子照样要讲诚信，不然的话不但教坏了孩子，还失去了诚信。

两个故事都体现了中华民族的什么传统美德？

诚信是做人的美德，在社会生活中我们要讲信用、守诺言、诚实不欺。下面我们进入今天的新课——诚实守信。

二、讲授新课 第一目诚信无价

1．探究一：阅读教材P41运用你的经验，思考： （1）你怎么看待小方的言行？

（2）你愿意与这样的人交往吗？为什么？ 点拨：

（1）小方的言行是不守时，不遵守承诺，不诚信的表现。 （2）不愿意，因为他不讲信用，不诚信。 阅读P41正文与相关链接，思考：什么是诚信？

诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德，是一项民法原则。

2．探究诚信的重要作用。

阅读P42上面的探究与分享中的故事，思考：

（1）从“季布一诺重千金”的故事中你能得到什么启发？ （2）举一个生活中类似的例子，与同学分享。

点拨：诚信对个人的作用：诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”。

3．诚信对企业的经营有哪些作用呢？阅读教材P42下面的探究与分享，思考：

（1）某工艺厂为什么赢得了市场？某公司为何宣告破产？ （2）结合以上案例，谈谈企业诚信经营的意义。 点拨：

（1）某工艺厂勇于承担错误造成的后果，长期诚信经营，最终赢得了市场和良好的口碑；某公司弄虚作假，最终导致破产。

（2）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

4．诚信是企业的宝贵名片，是最具价值的无形资产。诚信对个人和企业非常重要，那么诚信对一个国家而言又有哪些意义？

点拨：诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

知识归纳：为什么要讲诚信？（诚信的重要性、意义）

（1）诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

（2）诚信是一个人安身立命之本，是融入社会的“通行证”。诚信才能赢得信任，否则无法立身处世。

（3）诚信是企业的无形资产。企业只有坚持诚信经营，才能塑造良好的形象和信誉，带来持久的效益。

（4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 第二目：践行诚信

1．出谋划策：刚才同学们认为小方的言行不妥，大家以后会不信他。 请思考：小方如何做才能赢得同学们的信任？

点拨：准时去学校门口集合，如果迟到了应向同学们道歉，请求同学们原谅。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解，即树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。

2．诚信需要智慧

阅读P43探究分享，结合下列材料思考：

材料一：小明昨天没来学校上课，小亮问他为什么没到校，他说：“我昨天去网吧打了一下午的游戏，咱俩是好朋友我才告诉你，这是我的隐私，你可千万别告诉别人。”